Ход занятия

Тема. Мальчики и девочки. Узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду. Умение выражать свой интерес к другому человеку.

Цель: учить детей идентифицировать мальчиков и девочек со своим полом, осознавать личностные особенности ребёнка своего и противоположного пола.

Задачи:

знакомить детей с отличительными признаками девочек и мальчиков (внешний вид, поведение, одежда, голос, занятия);

развивать классификационные умения на примере мужских и женских имён, предметов одежды, предметов труда;

воспитывать культуру общения и уважение мальчиков и девочек с учётом специфических черт их характеров.

Материалы и оборудование:мультимедийная установка, ноутбук, карточки с мужскими и женскими именами, 2 конверта синего и красного цвета, мольберт и магниты, кукла – мальчик и кукла – девочка, изображения предметов одежды, карточки для составления возрастной последовательности.

Ход занятия

Организационный момент.

Вводная беседа.

- У каждого человека есть имя, у всех оно своё.

Представьтесь вот так: Я - мальчик Ваня, я - девочка…

- Теперь мы все познакомились.

Основная часть

- Ребята я сегодня хочу сделать подарок для вас! Но мне нужна ваша помощь. Согласны стать моими помощниками?

- Тогда не будем терять времени и начнем!

Работа с табличками

- На мольберте вы видите таблички. Прочитаем их!

Дети читают женские и мужские имена.

- Назовите одним словом то, что мы прочли.

- Для кого эти имена?

Для мальчиков (мужские) и для девочек (женские).

- Есть ли такие имена, которые подходят для мальчиков и девочек одновременно? (Женя, Саша).

- Если Женя – мальчик, то его зовут Евгений, а если девочка? (Евгения)

- Если Саша – девочка, то она Александра, а если мальчик? (Александр)

- Предлагаю вам по очереди подходить к мольберту, выбрать понравившееся имя, и опустить его в синий или красный конверт. В синем – мужские, а в красном – женские имена.

Дети выполняют самостоятельно задание.

12 Следующая ⇒