Фамилия, имя. ребенка. Узнает песни по мелодии. Может петь протяжно, четко произносить слова; вместе с другими детьми начинать и заканчивать пение. Выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формо

№ п/п

Фамилия, имя

ребенка

Узнает песни по мелодии. Может петь протяжно, четко произносить слова; вместе с другими детьми начинать и заканчивать пение

Выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения

Умеет выполнять танцевальные движения по одному и в парах. Может выполнять движения с предметами

Умеет играть мелодии на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

Оценка уровня развития: 1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты; 3 балла – соответствует возрасту

Мониторинг образовательной области «Музыка»

детей старшей группы 2021-2022 уч. год

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Различает жанры музыкальных произведений, может петь в сопровождении музыкального инструмента		Может ритмично двигаться под музыку, самостоятельно инсценирует песни, хороводы		Умеет выполнять танцевальные движения		Умеет играть мелодии на металлофоне		Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)
№ п/п	Фамилия, имя ребенка	НГ	КГ	НГ	КГ	НГ	КГ	НГ	КГ	НГ	КГ




















	Общий уровень (в %)
	высокий
	средний
	низкий

Оценка уровня развития: 1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты; 3 балла – соответствует возрасту

Мониторинг образовательной области «Музыка»

детей подготовительной группы 2021-2022 уч. год

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Узнает мелодию Государственного гимна РФ. Определяет жанр прослушанного произведения (марш, песня, танец), инструмент, на котором оно исполнено		Различает части музыкального произведения (вступление, заключение, запев, припев). Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах		Может петь песни в удобном диапазоне, выразительно, правильно передавая мелодию, индивидуально и коллективно, в сопровождении и без него		Умеет выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, выполнять танцевальные движения (шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг)		Исполняет сольно и в ансамбле на ударных и звуковысотных детских музыкальных инструментах несложные песни и мелодии
№ п/п	Фамилия, имя ребенка	НГ	КГ	НГ	КГ	НГ	КГ	НГ	КГ	НГ	КГ

















	Общий уровень (в %)
	высокий
	средний
	низкий

Оценка уровня развития: 1 балл – большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла – отдельные компоненты не развиты; 3 балла – соответствует возрасту

⇐ Предыдущая 12