Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Задание: ответить на вопросы для самопроверки (устно, записав голосовым сообщением – 06.10.2021) и разработать и представить буклет «Как не допустить речевые ошибки», выполнить задания (срок выполнения – к следующему занятию), для оценивания работы присыл

Дата: 04.10.2021   

Группа: Д-20 ¹/₉

Дисциплина: ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи

Преподаватель: Урина Н.В.

Задание: ответить на вопросы для самопроверки (устно, записав голосовым сообщением – 06.10.2021) и разработать и представить буклет «Как не допустить речевые ошибки», выполнить задания (срок выполнения – к следующему занятию), для оценивания работы присылать с указанием своей фамилии, группы и номера практического занятия на электронный адрес страницы в контакте https://vk.com/id255720637

Занятие № 4

Практическое занятие № 1

Тема:  «Нахождение речевых ошибок, выявление нарушений языковых и речевых норм».

Цель: обосновать лингвистический статус ошибки, принципы построения и создать вариант

           целостной, логически непротиворечивой классификации ошибок; описать ошибки и

        выявить соотношение их разновидностей, характеризующее каждый уровень языковой

        компетенции; наметить пути исправления и предупреждения речевых ошибок в пись-

        менной речи студентов.

Ход работы

1. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте предложения.

2. Устраните речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением паронимов.

3. Найдите речевые ошибки, объясните причины их возникновения и исправьте предложения.

4. Используя материалы средств массовой информации, подберите примеры нарушения требований правильности речи (точности, понятности и т.д.).        

5. Укажите речевые ошибки, отредактируйте предложения.

6. Укажите грамматические ошибки, отредактируйте предложения.

7. Найдите речевые ошибки, связанные с неоправданным использованием разговорной, диалектной, просторечной и жаргонной лексики в литературной речи.

Литература:            1. Беззубов, А. Н. Введение в литературное редактирование. – Санкт-

                                    Петербург, 1997.

2. Фоменко, Ю. В. Типы речевых ошибок. – Новосибирск: НГПУ, 1994.

3. Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М.:

Просвещение, 1982.