Главная
Контакты
Случайная статья
|
День недели/дата. Режимные моменты. Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации (по циклограмме). Организация развивающей предметно — пространственной среды. Групповая, подгр
День недели/дата
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации (по циклограмме)
|
Организация развивающей предметно — пространственной среды
|
|
Групповая, подгрупповая
|
Поддержка индивидуальности воспитанника
|
|
14 Ноября Вторник
| Утро:утренняя беседа-орг.момент, развивать детскую речь;утренняя гимнастика- форм-е и соверш-е двигательных навыков; пальчиковая гимнастика-развитие мелкой моторики рук.
| 1. Путешествие в прошлое книги. цель: познакомить детей с историей создания и изготовления книги, показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека. О.В.Дыбина стр.35
2.Поделки из ватных дисков
Цель:развитие мелкой моторики рук, познавательной способности. О.А. Скорлупова стр.104
3. Рассматривание картин из серии «Животные жарких и холодных стран»
Цель: расширение представлений животных. Н.С Голицына.
| Закрепить с Настей Зориной звук л
| Картинки по теме «книги», сюжетные картинки о животных жарких и холодных стран..
|
| Непрерывная образовательная деятельность
| 1.ФЭМП занятие №10. Цель:закреплять знания о последовательности частей суток, умение считать по образцу и названному числу. Е.В. Колесникова стр 43
2.Музыка (по плану руководителя).
3. Рисование «Лев»цель: учить рисовать животное, соблюдая пропорции тела. Закреплять умение вписывать изображение в лист. Д.Н. Колдина стр46
| Отработать с Галей написание цифры 9.
| Плакат цифры, части суток.
|
| Прогулка:
Наблюдение за природой.Картотека
| Цели:расширять и закреплять знания о характерных особенностях поздней осени
|
| Вечер:постепенный подъем, гимнастика после сна №1,воздушные закаливающие процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физ.упражнений.
| 1. Раскраски по желанию
2.С/р игра «В зоопарке» цель: формирование умения творчески развивать сюжет игры. Обучение детей справедливо распределять роли в играх. Картотека
|
|
|
| | Работа с родителями:
| Проинформировать родителей о новогоднем сценарии и о костюмах. Проинформировать о предстоящей выставке ко Дню Матери.
|
| | Коррекционный час:
| Речевые упражнения: «Определи на слух самое короткое слово», «объяснить пословицы», «Умные задачки», «кто лишний?», «проблемные вопросы», «назови отчества мужчин и женщин», «кто из этих людей твои родственники?».Рекомендации логопеда.
|
| | | | | | | |
|
День недели/дата
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации (по циклограмме)
|
Организация развивающей предметно — пространственной среды
|
| Групповая, подгрупповая
| Поддержка индивидуальности воспитанника
|
|
15 ноября Среда
| Утро:утренняя беседа-орг.момент, развивать детскую речь;утренняя гимнастика: форм-е и соверш-е двигательных навыков; пальчиковая гимнастика: развитие мелкой моторики рук;артикуляционная гимнастика: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.
| 1. Д/и «Что будет, если » цель: расширить знания детей о правилах безопасного поведения . Л.Л.Тимофеева стр.26.
2. Чтение «Приключение Чудастика»
| Отработать с Димой артикуляционное упражнение трубочка.
| Картинки по теме безопасность
|
| Непрерывная образовательная деятельность
| 1.Физ- ра(по плану руководителя).
2. Развитие речи «звук С, буква С»цель: знакомить со звуком и буквой.
3.Рисование. «Пингвины» цель:учить создавать сюжетную композицию, рисовать пингвинов в виде кругов и овалов . Д.Н.Колдина стр.49
| Двусложные слова с Никитой В.
| Картинка пингвин
|
| Прогулка:
Наблюдение за природой.
| Цели:закреплять знания о поздней осени. Картотека.
|
| Вечер:постепенный подъем, гимнастика после сна №1,воздушные закаливающие процедуры .Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физ.упражнений.
| 1. «Свойства материалов» цель: закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей. О.В. Дыбина стр.116.
2. Загадки о животных, цель: развитие памяти, мышления.
3. чтение Цель: прививать любовь к чтению. Хрестоматия стр.484
| Отрабатывать с Егором написание цифр.
| Примеры материалов.
|
| | Работа с родителями:
| Работа с согласиями для предстоящей экскурсии.
|
|
|
| | Коррекционный час:
| Речевые упражнения: «исправь предложения», «подбери признак», «скажи наоборот», «договори предложение», «а у вас?». Рекомендации логопеда.
|
| | | | | | |
|
День недели/дата
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации (по циклограмме)
|
Организация развивающей предметно — пространственной среды
|
| Групповая, подгрупповая
| Поддержка индивидуальности воспитанника
|
|
16 Ноября Четверг
| Утро:утренняя беседа-орг.момент, развивать детскую речь;утренняя гимнастика- форм-е и соверш-е двигательных навыков; пальчиковая гимнастика-развитие мелкой моторики рук.артикуляционная гимнастика: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.
| 1.Д/и «Выложи из палочек»
Цель : развивать внимание и память. Картотека.
2.Заучивание стих-я о маме. .Цель: развитие памяти. Распечатка- интернет.
3. С/р игра «Дом» цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Картотека.
| Отработать с Настей Зориной артикуляционное упражнение горка
| Счетные палочки, образцы узоров и фигур
|
| Непрерывная образовательная деятельность
| 1. ФЭМП занятие №10. Цель:закреплять знания о последовательности частей суток, умение считать по образцу и названному числу. Е.В. Колесникова стр 43
2. Музыка (по плану руководителя)
| Отработать с Гелей написание цифры 9 и 6.
| Плакат части суток, цифры, геометрические фигуры
|
| Прогулка: наблюдение за разными видами транспорта. И.В.Кравченко стр.6.
| Цели:расширять знания о наземном транспорте, их классификации, назначении, формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.
|
| Вечер:постепенный подъем, гимнастика после сна №1,воздушные закаливающие процедуры .Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физ.упражнений.
| 1.Д/и «Кто быстрее» цель: продолжать знакомить с понятиями быстрее, медленнее. Н.С. Голицина стр.8.
2. Конструирование «Машины», цель: формировать представления о различных машинах, их функциональном назначении, строении; упражнять в плоскостном моделировании. Л.В.Куцакова стр.19.
3. Чтение Д.Н. Мамин- Сибиряк «Серая шейка»
| Отработать с Данилом звуки с-з
| Схема к конструктору
|
| | Работа с родителями:
| Работа с документами на экскурсию
|
| | Коррекционный час:
| Речевые упражнения: «назови, чей», «назови, какой», «что кому», «изменить по образцу», «подбери признак», «Как можно закончить предложение».Рекомендации логопеда.
|
|
День недели/дата
|
Режимные моменты
|
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации (по циклограмме)
|
Организация развивающей предметно — пространственной среды для
|
| Групповая, подгрупповая
|
Поддержка индивидуальности воспитанника
|
|
17 ноября Пятница
| Утро:утренняя беседа-орг.момент, развивать детскую речь;утренняя гимнастика- форм-е и соверш-е двигательных навыков; пальчиковая гимнастика-развитие мелкой моторики рук.артикуляционная гимнастика: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата.
| 1. Беседа о животных холодных стран. Цель: расширять представления о животных холодных стран. распечатка
2. «Об этикете»; цели: формирование осознанного отношения к выполнению норм и правил поведения. Л.В. Коломийченко стр.52
| Закрепить Рустамом названия дней недели.
| Картинки «животные холодных стран»
|
| Непрерывная образовательная деятельность
| 1.Развитие речи пересказ рассказа Б.С. Житкова «Как слон спас хозяина от тигра»цель: обучать детей пересказывать рассказ близко к тексту и по плану. О.С. Гомзяк стр. 46
2.физ-ра (по плану руководителя)
| Отработать звук р с Алисой
|
|
| Прогулка:наблюдение за природой
| Цели:расширять знания и представления о поздней осени. Картотека.
|
| Вечер:постепенный подъем, гимнастика после сна №1,воздушные закаливающие процедуры. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физ.упражнений.
| 1.«Коллективный хозяйственно- бытовой труд по уборке помещения», цель: учить детей участвовать в организованном труде коллектива сверстников; соотносить свою деятельность с трудом других и понимать, что работа подгруппы, в которой трудишься, является частью общего дела коллектива. Л.В. Куцакова стр. 90.
2.«Дождик :кап!»,цель: игра для
развитие чувства ритма
Картотека.
3 Веселый Старичок-Лесовичок»
Цель: учить пользоваться разными интонациями. Картотека
| Повторить дни недели с Кириллом
| Музыкальные нарезки для игры
|
| | Работа с родителями:
| Консультации родителей по запросам
|
| | Коррекционный час:
| Речевые упражнения: «кто в семье бывает таким?», «сосчитай до пяти», «закончи предложения», «опиши какой, какая….», «расскажи о семье по теме». Рекомендации логопеда.
|
| | | | | | | |