- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Понедельник. Формирование целостной картины мира. Физическое развитие (физкультура). Вторник. Познавательное развитие (ФЭМП). Художественно-эстетическое развитие (музыка). Речевое развитие. Физическое развитие (физкультура). Четверг
Период: 26 октября – 30 октября 2020 год.
Тема: Веселая ярмарка (народные промыслы, посуда). Посуда
| Непрерывная образовательная деятельность (НОД) | Основная деятельность режимных моментов (ОДРМ) | Свободная деятельность (СД) | Развивающая предметно пространственная среда (РППС) |
Понедельник
Формирование целостной картины мира
Тема: «Посуда»
Цель. Продолжать знакомить детей с назнанием посуды, материалами из которых она сделана.
Лит-ра: Парамонова Л.А., стр. 401.
Основные части (этапы) НОД:
1. Беседа с детьми по теме;
2. Показ разной посуды;
3. Чтение стихотворения «Самовар» М. Пляцковский;
4. Итог занятия.
Физическое развитие (физкультура)
По плану инструктора по физкультуре.
_______________________________________________
Вторник
Познавательное развитие (ФЭМП)
Тема: «Занятие №3»
Цель. Учить детей определять величину предметов: длинный, короткий, длиннее, короче.
Лит-ра: Парамонова Л.А., стр. 103.
Основные части (этапы) НОД:
1. Работа с демонстрационным и раздаточным материалом;
2. Физкультминутка: игра «По ровненькой дорожке»;
3. Д.игра «Что исчезло? (набор игрушек)»
Художественно-эстетическое развитие (музыка)
По плану музыкального руководителя
Среда
Речевое развитие
Тема:«Посуда бывает разной»
Цель. «Посуда бывает разная»
Цель: Уточнить с детьми значение слов, обобщающих предметы посуды, и обобщающее наименование «посуда»
Лит-ра: Парамонова Л.А., стр. 411.
Основные части (этапы) НОД:
1. Рассматривание картинок посуды;
2. Чтение рассказа «Как Маша стала большой» Е.Пермяк;
3. Беседа с детьми по теме;
4. Игра «Угадайка»;
5. Итог занятия.
Физическое развитие (физкультура)
По плану инструктора по физкультуре.
_____________________________________________
Четверг