Карта комплексной диагностики профессиональных затруднений педагогов (оцените по 5 бальной шкале)

АНКЕТА № 1

Уважаемые педагоги!

Данный опрос проводится с целью улучшения условий Вашей профессиональной

деятельности. Убедительно просим Вас ответить на вопросы анкеты.

Нравиться ли Вам работать в данном образовательном учреждении?

Почему?........................................................................................................

Чаще всего, с каким настроением Вы идете на работу?

Хорошее

- Доброжелательное

- Удовлетворительное

- Плохое

- безразличное

Почему?......................................................................................................................

3. На Ваш взгляд, Вы готовы к профессиональной деятельности?

- да

- нет

- не совсем

4. Оцените уровень Вашей подготовленности по пятибалльной системе.--

5.Какие условия созданы педагогическим коллективом и администрацией, чтобы Вы чувствовали себя комфортно:

- Выделена рабочая зона

- Своевременное методическое информирование

- Удобное время работы методического кабинета

- Помощь опытных педагогов

- Гибкий режим работы

- Четкое определение полномочий, должностных обязанностей

- Доброжелательная атмосфера в коллективе

6.Как складываются Ваши отношения с коллективом:

· С первого дня не обращают внимание-------------------

· Настроены не дружелюбно--------------

· Не хотят помогать-----------------

· Приняли доброжелательно---------------

· Оказывают моральную поддержку-----------------

· Оказывают практическую помощь----------------

· Приглашают на занятия--------------------

· Помогают решать педагогические задачи--------------

· Рекомендуют методы и примы--------------------

· Делятся опытом---------------------

· Ждут от Вас практических советов------------------

· Не нуждаетесь в помощи коллег---------------------------

Карта комплексной диагностики профессиональных затруднений педагогов (оцените по 5 бальной шкале)

Общепедагогическая область

· Владение современными образовательными технологиями

· Владение технологиями педагогической диагностики, психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов

· Владение методическими приемами, педагогическими средствами и их совершенствование

· Умение работать с информационными источниками

· Умение осуществлять оценочно-ценностную рефлексию