Всё мы делим пополам». Игровое танцевальное творчество». Студия танца «Мозаика».. Психологические особенности учащихся.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества Волховского муниципального района»

Конспект

открытого занятия

«Всё мы делим пополам»

Тема программе:

Игровое танцевальное творчество»

По дополнительной общеразвивающей программе

«Студия танца Мозаика»

Объединение «Студия танца «Мозаика»

Группа 1-ого года обучения

Разработала:педагог д/о

Крылова Ирина Викторовна.

Волхов

2019 год

Конспект открытого занятия.

«Всё мы делим пополам».

Педагог: Крылова Ирина Викторовна.

Студия танца «Мозаика».

Группа первого года обучения.

Возраст детей 5-6 лет.

На занятии присутствует 12 детей, из них 2 мальчика и 10 девочек. Присутствуют 12 родителей.

Дата проведения:10 декабря 2019 года.

Психологические особенности учащихся.

У детей в возрасте 5-6 лет очень развита потребность в общении. В этом возрасте они эмоционально раскованы. Ведущей деятельностью для них является сюжетно-ролевая игра, в процессе которой внимание у детей может быть достаточно устойчивым. Ведущей функцией – воображение, поэтому детям полезно рассказывать сказки, стихи.

Тема занятия: «Совместное занятие родителей и детей».

Тип занятия:закрепление пройденного материала.

Раздел: «Игровое танцевальное творчество».

Цель занятия: Повторение пройденного материала и вовлечение родителей в игровое танцевальное творчество.

Задачи занятия:

Обучающие:

- закрепить полученные детьми умения и знания, показать и передать их родителям;

- научить раскрывать характер в танцевальных движениях, учиться передавать настроение через эмоции и мимику.

- формировать умение объяснять взрослым правила исполнения движений.

Развивающие:

- развивать музыкально-ритмическую координацию;

- развивать воображение, фантазию;

- Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

-развивать в сотрудничестве свободное общение между взрослыми и детьми.

Воспитательные:

- воспитывать навыки коллективной работы;

- воспитывать культуру поведения на занятиях, дружелюбие, взаимопомощь

- повысить интерес родителей к внутреннему миру ребенка.

Форма Учебного занятия: практическое занятие.

Форма организации занятия: групповая, индивидуальная.

Структура открытого занятия:

1. Организационная – 3 минуты

- поклон;

- проверка списочного состава учащихся;

- позитивный настрой на занятие.

2. Основная часть – 29 минут

- инструктаж по технике безопасности;

- постановка цели занятия;

- разминка;

- повторение пройденного материала.

3. Заключительная часть – 3 минуты

-рефлексия;

- анализ положительных моментов и ошибок на занятии;

- подведение итогов.

Методы обучения:

Словесные (рассказ, вопросы, объяснение),

Наглядные (демонстрация педагогом партий),

Практические (выполнение заданных упражнений)

Принципы обучения:

Сознательность, активность и самостоятельность в обучении

Наглядность обучения

Систематичность, последовательность и комплексность в обучении

Прочность овладения знаниями и умениями

Групповой и индивидуальный подход.

Материально-техническое обеспечение занятия:

аккордеон;

игрушки;

зеркала;

танцевальная площадка.

Условия реализации:

применение разнообразных методов и форм обучения;

наличие методического материала;

музыкальное оформление.

Формы обучения:

импровизация;

занятия по принципу подражания;

занятие-репетиция;

12 Следующая ⇒