- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
кл. «Эпоха Просвещения» Т Е С Т № 47 . (вариант 1) по § 20-21
8 кл. «Эпоха Просвещения» Т Е С Т № 47 . (вариант 1) по § 20-21
1. Мыслителям эпохи Просвещения было свойственно критическое отношение к:
А) современной им действительности
Б) человеку, его возможностям и способностям
В) науке, её способности изменить мир
2. Найдите лишнее. Французские философы-просветители:
А) Вольтер
Б) А. Смит
В) Ш. Монтескьё
3. Эпоха Просвещения приходится на:
А) XVI — первую половину XVII в.
Б) XVII в.
В) XVIII — середину XIX в.
Г) XIX в.
4. Энциклопедия — это:
А) справочник по планиметрии и стереометрии
Б) издание, содержащее правила хорошего тона
В) руководство по педагогике
Г) издание, содержащее систематизированный свод знаний
5. Просвещённый абсолютизм — это:
А) государственный строй, во главе которого стоит монарх, получивший высшее образование
Б) тип государственной власти, при которой монарху принадлежит неограниченная верховная власть
В) политика монарха, направленная на введение в государстве всеобщего школьного образования
Г) политика монархов, имевших неограниченную власть, направленная на преобразования
наиболее устаревших порядков
6. Идея разделения властей на исполнительную, законодательную и судебную, принадлежит французскому мыслителю XVIII в.:
А) А. Смиту В) Вольтеру
Б) Д. Дидро Г) Ш. Монтескьё
7. Соотнесите автора и произведение:
1. Пьер Огюстен Бомарше - … А) «О духе законов»
2. Иоганн Вольфганг Гёте - … Б) «Женитьба Фигаро»
3. Шарль Луи Монтескье - … В) «Путешествия Гулливера»
Г) «Фауст»
8. Укажите страну, в которой проживали:
1. Вольтер - … А) Германия
2. Иоганн Себастьян Бах - … Б) Англия
3. Иоганн Вольфганг Гёте - … В) Франция
Г) Италия
9. Соотнесите автора и его произведение:
1. Вольфганг Амадей Моцарт - … А) «Клятва Горациев»
2. Жан Батист Симеон Шарден - … Б) «Кухарка»
3. Жак Луи Давид - … В) «Лунная соната»
Г) «Реквием»
10. Соотнесите имена и сферы их деятельности:
1. Дени Дидро - … А) живопись
2. Уильям Хогарт - … Б) математика
3. Джонатан Свифт - … В) философия
Г) литература
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|