Виды ошибок и недочетов при выполнении работ

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Виды ошибок и недочетов при выполнении работ

Грубыми считаются ошибки в результатах выполнения работ (отдельных заданий), обусловленные:

· незнанием основных понятий, законов, правил, классификаций, формул, единиц измерения величин;

· незнанием алгоритмов (последовательности) решения типичных учебных задач;

· неумением определить цель работы и не допускать отклонения от нее в ходе выполнения работы;

· некорректностью вывода (отсутствием логической связи между исходными посылками и выводимым из них заключением);

· нарушением правил безопасности при выполнении работ;

· небрежным отношением к учебно-материальной базе, повлекшим поломку (выход из строя) приборов, инструментов и другого оборудования.

К негрубым относятся ошибки в результатах выполнения работ (отдельных заданий), обусловленные:

· невнимательностью при производстве вычислений, расчетов и т.п. (ошибки в вычислениях);

· недостаточной обоснованностью (поспешностью) выводов;

· нарушением правил снятия показаний измерительных приборов, не связанным с определением цены деления шкалы;

· некритическим отношением к информации (сведениям, советам, предложениям), получаемой от других участников образовательного процесса и иных источников;

· нарушением орфоэпических, орфографических, пунктуационных и стилистических норм русского языка при выполнении работ.

Недочетами при выполнении работ считаются:

· несвоевременное представление результатов выполнения работы (превышение лимита времени, отведенного на ее выполнение);

· непоследовательностью изложения текста (информации, данных); описки (опечатки), оговорки, очитки (более трех в одной работе).

⇐ Предыдущая 12