Составление синквейна на тему «Реклама».

4. Составление синквейна на тему «Реклама».

5. Вводный инструктаж.

Синквейн был придуман в начале XX века Аделаидой Крэпси – американской поэтессой. Вдохновленная японскими хайку и танка, Крэпси придумала форму пятистрочного стихотворения, также основанного на подсчете слогов в каждой строке.

Классический (строгий) дидактический синквейн строится так:

первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;

вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;

третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы (три действия предмета. Надо иметь в виду, что действия – это не только действия, которые производит предмет сам по себе, но и то, что с ним происходит, и то, какое воздействие он оказывает на окружающих. Например, мыло может не просто лежать в мыльнице и пахнуть, оно может выскользнуть из рук и упасть, а при попадании в глаза – заставить плакать, а самое главное – им моются. А что еще может сделать мыло? Вспомним, и выберем в итоге три глагола.)

четвертая строка – личное отношение автора к теме синквейна (в данном случае под личным отношением подразумеваются не только эмоции, которые испытывает автор. Это могут быть и ассоциации, и что-то, что по мнению автора, является главным в данном предмете, и какие-то факты из биографии, связанные с темой синквейна. Например, автор когда-то поскользнулся на мыле и разбил коленку. Или пробовал делать мыло самостоятельно. Или мыло ассоциируется у него с необходимостью в обязательном порядке мыть руки перед едой).
пятая строка - резюме в одно-два слова.

Мыло.

Пенящееся, клубничное.

Пахнет, моет, пузырится.

Запах сладкий, вкус противный (или «Моет руки перед едой»).

Разочарование (или «Чистота и гигиена»).

6. Работа над синквейном. Составить синквейн по темам «Оригами» или «Вязание».

7. Домашнее задание: Работа над проектом (презентацией). Разработка рекламы.

⇐ Предыдущая 12