I Орг.момент. II Сообщение темы и целей занятия. III Основная часть

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Конспект по коррекции зрительного восприятия.

Тема: Закономерности.

Цели: развивать мышление, развивать навыки ориентироваться в окружающем пространстве.

Задачи:

· расширять знания о пространстве относительно себя и других предметов;

· упражнять в умении употреблять слова: «слева»,«справа»,«между», «под»,«вверху», «внизу»;

· закреплять умения ориентироваться на листе бумаги.

· развивать умение зрительного поиска предмета на листе и в пространстве;

· развивать слуховое внимание;

· воспитывать стремление к результату деятельности.

Ход занятия:

I Орг.момент

Мы ладошками коснулись, и друг другу улыбнулись.

Ты мой друг и я твой друг как прекрасен мир вокруг.

II Сообщение темы и целей занятия

Сегодня мы познакомимся с новым понятием «закономерность» и будем учиться её находить.

III Основная часть

Давай с тобой посчитаем…, а теперь поиграем.

Игра «Лови мяч»

1. Счёт от 1 до 10 (от20 до 30 и т.д.) (кто-либо из родителей бросает мяч и называет число, а ребёнок продолжает счёт)

2. Назовите времена года по порядку: зима, ….

3. Назовите последовательно время суток: утро, ….

Дидактическая игра на установление закономерности. (Возможно, у вас есть дома игры, где есть одинаковые предметы разных размеров, если нет, то просто возьмите цветную бумагу или картон и нарежьте полосочки разной длины 5-6 штук. Так можно будет выполнить задание).

-Выложите в ряд предметы, соблюдая закономерность, от большего к маленькому.

А теперь, наоборот, от маленького к большему.

- Какую закономерность вы увидели?

-Какое новое слово вы услышали? Что такое закономерность? Закономерность — это правило расположения чисел или фигур в определённом порядке.

Итак, сегодня мы будем составлять последовательности , и определять в них закономерности.

Отправимся в страну Закономерностей, в которой нас ждут испытания. Но мы их преодолеем и получим нужные нам знания!

12 Следующая ⇒