Тема урока: От значения слова к правильному написанию.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Тема урока: От значения слова к правильному написанию.

Цель:

- Развивать навыки грамотного письма, основанные на значении слова.

-тренировать

Девиз нашего урока « С малой удачи начинается большой успех»

II.Сообщение темы, цели урока.

« Слово живет тогда, когда ты открываешь его тайну».

- О каком главном работнике нашего языка упоминается в пословице?

п/о – о слове.

Актуализация опорных знаний.

Всегда ли мы правильно понимаем сказанное слово? Вот послушайте одну историю.

Рассказ об одной ошибке.

Дима написал своему другу Пете записку: «Приходи с мечом вечером , сыграем»

Ровно в шесть часов пришел Петя. Но вместо мяча в руках у него было оружие фехтования- длинный деревянный меч.

-Почему так получилось? Давайте посмотрим на эту записку с разрешения Пети.

Приходи с мечом вечером , сыграем

Когда Дима писал записку, чему главному в слове не уделил внимание мальчик?

п/о - его значению

Давайте поможем мальчикам понять друг друга, исправим ошибку в записке.

А для этого надо вспомнить наш алгоритм

Алгоритм

Слово

Определение орфограммы в слове(выбор буквы)

Объяснить значение слова

Правильно записать слово

Комментированное письмо: Приходи с мячом (мяч), сыграем .

1.Работа с текстом в группах.

Работа по исправлению ошибок в письме.

«Здесь чудный лук, и я лижу.

Здесь лиса, красивый, длинный прут.

На днях в лесу нашел я грип и очень был доволен»

2.Проверка работы фронтально.(устно)

Вывод: невнимание к слову приводит к непониманию и к ошибкам.

5) Игра «Не попадись в ловушку» -Выбрать из упражнения только слова , записанные с ошибкой, записать и к ним подобрать проверочные слова- доказательства своей правоты. Не забудьте об алгоритме (по ТПО)

Упр 578

Какой способ проверки помог их исправить?

12 Следующая ⇒