Главная
Контакты
Случайная статья
|
ВТОРНИК – 22.11. ЧЕТВЕРГ - 24.11. ПЯТНИЦА - 25.11
ВТОРНИК – 22.11
|
УТРО
| Д/И «Математический автобус»
Цель: закрепить число 7, сравнивать рядом стоящие числа 6, 7, закрепить умение раскладывать предметы (6) в возрастающем порядке по длине. Упражнять в различении пространственных направлений. Закреплять знание слов, означающих длину предмета и пространственные категории: слева, справа, впереди, сзади
Утренняя гимнастика
Цель: развитие двигательной активности детей и создание хорошего настроения на целый день
| Индивидуальная работа по артикуляционным упражнениям: «Зарядка для язычка» с Олесей и Варей
Цель: развитие артикуляционного аппарата, подвижность и пластичность
| Беседа о профессии водителя, различение грузового и легкового транспорта
Цель: расширение представлений детей о разных видах транспорта
| Настольно – печатные игры: «Домино», «Часть и целое», «Мозаика»
Цель: мотивирование детей на занятость
| Индивидуальное консультирование по запросам взрослых
Посоветовать родителям по дороге из детского сада. Обратить внимание дошкольников на то, как пешеходы и автомобилисты подчиняются сигналам светофора
|
| НОД
|
1. Художественное развитие - Рисование
Тема: «Закладка для книг (Городецкий цветок)»
Цель: продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Расширять знания о городецкой росписи. Обратить внимание на яркость, нарядность росписи. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус, чувство ритма
2. Физическое развитие - Физкультура
Занятие №4
Цель: закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивать координацию движений и ловкость; повторить упражнения в прыжках и на равновесие
3. Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Транспорт и его виды»
Цель: Учить классифицировать все виды транспорта: воздушный, наземный, водный. Закрепить знания детей о деталях транспорта, о том , кто им управляет. Развивать память, кругозор, наблюдательность. Воспитывать интерес к различным видам транспорта.
|
| ПРОГУЛКА
| Наблюдение: за работой дворника
Цель: расширение представлений о работе дворника
Подвижные игры: «Уголки», «Воробушки и автомобиль»
Цель: продолжать учить детей бегать, не наталкиваться друг на друга; развивать внимание, ловкость
| Индивидуальная работа по ФИЗО с Андреем П., Арсением и Ксюшей
Цель: отработка и совершенствование навыка броска мяча в цель, развитие двигательной активности и подвижности
| Трудовая деятельность – уборка территории участка от крупного мусора, подметание дорожек.
Цель: продолжать учить детей трудиться подгруппой, формировать положительное отношение к труду
| Самостоятельная деятельность с выносным материалом
Подвижные игры по запросу детей
Цель: помочь детям в организации игр в свободной деятельности
|
| ВЕЧЕР
| Сюжетно – ролевая игра «Шоферы»
Цель: привлечение детей к игре, умение брать на себя роль шофера и пассажира, передавать мимику и жесты участников игры
-Настольно – печатные игры
«Домино», «Часть и целое», «Мозаика»
| Мастерская по рисованию.
«Машины нашего города»
Цель: отработка и совершенствование навыков рисования транспортных средств по алгоритму с Ярославом и Настей
| Формирование правильного поведения за столом
Беседа «После туалета мой руки с мылом» - формирование КГН.
Выставка детских работ «Город моей мечты»
| Внести игрушки – рули и фуражки для сюжетно-ролевой игры «Шоферы»
Разместить плакаты: «Виды транспорта», «ПДД»
|
| | | | | | | | | | |
| День недели
|
Режим
| Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
СРЕДА - 23.11
|
УТРО
| Работа с конструктором
Тема: «Мосты для разных автомобилей»
Цель: продолжать строить мосты по условию:
Широкие и узкие, с пологим и крутым спуском, подбирать детали в соответствии с условием, украшать постройку. Побуждать объяснять зависимость ширины и других характеристик моста от заданных условий
Утренняя гимнастика
Цель: развитие двигательной активности, улучшение настроения
| Индивидуальная работа по познавательной деятельности с Ксюшей и Максимом. Д/И «Какого цвета не стало?»
Цель: закрепление знаний о цветах и порядке нахождения этого цвета в порядке других
| Поручение «Полей цветы»
Цель: развитие трудовых навыков, привлечение к дружному и аккуратному выполнению работы
Закреплять умения быстро и аккуратно накрывать на стол и убирать со стола
Беседа по ПДД
.
| Настольно-печатные игры «Лото», Пазлы» по теме «Транспорт»
Размещение коллекции легковых автомобилей на выставке
|
Индивидуальные беседы, консультации по запросам родителей
Разместить в раздевалке схему «Безопасного маршрута в детский сад», обратить внимание родителей на необходимость соблюдения ПДД в присутствии ребенка
|
| НОД
|
1. Познавательное развитие - ФЭМП
Тема: «Считай дальше»
Цель: познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?»; закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности; совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах
2. Музыкальное развитие - Музыка
Тема: «Зима»
Цель: развивать певческие и музыкально – ритмические навыки, наблюдательность, внимание, аналитические умения. Разучивание песен зимней тематики, танец «Разноцветный мир» и танец «Снежинки», игра «Охотники и зайцы»
3. Развитие речи
Тема: «Чтение рассказа Б. Жидкова «Как я ловил человечков»»
Цель: помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б. Жидкова «Как я ловил человечков»
|
| ПРОГУЛКА
| Наблюдение за сезонными изменениями в природе и погоде. Выделение отличительных признаков смены погоды
Подвижная игра «С кочки на кочку»
Цель: упражнять детей в беге, умении ориентироваться в пространстве, выполнять действия по собственному плану
| Индивидуальная работа Д/И «Найди такого же цвета» с Варей и Ульяной
Цель: закрепить знания о цвете
Отработка навыков прыжков двумя ногами с продвижением вперед с Андреем П.
| Труд: Сгребание снега с веранды, лавочек
Цель: развивать у детей разнообразные виды движений; учить выполнять движения по образцу
Игра на гармонизацию отношений «назови меня ласково» для укрепления психологического комфорта в группе
| Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: совершенствовать умение самостоятельно организовывать подвижные игры, использовать спортивные атрибуты.
|
| ВЕЧЕР
| Игры с макетом улицы «Расставь правильно знаки»
Цель: развитие навыков работы с макетом, умение правильно выполнять
Дидактическая игра «Ловкие пешеходы», «Слушайся регулировщика», «Найди и назови»
Цель: развитие внимания, мышления и памяти
| Мастерская «Самолеты» - аппликация
Цель: закреплять знания формы (прямоугольник, закреплять умение срезать углы, совершенствовать умение складывать бумагу, учить детей правильно составлять изображение из деталей, учить аккуратно наклеивать, развивать воображение, чувство композиции.
| Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, заниматься самостоятельно выбранным делом
Приучать после игры убирать на место постройки, строительный материал.
Проблемная ситуации: «Если я потерялся?»
| СРИ «Больница», «Безопасность движения»
Цель: создавать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи шоссе, побуждать скорее оказывать помощь
|
| | | | | | | | | |
| День недели
|
Режим
| Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
ЧЕТВЕРГ - 24.11
|
УТРО
| Утренняя гимнастика. Цель: совершенствовать умение ходить и бегать «змейкой» между предметами, не сбивая их. Создание оптимистического настроения на день
Чтение художественного произведения В. Сутеева «Кораблик»
Беседа на тему: «Из чего сделаны транспортные средства?» (металл, стекло, пластмасса)
| Индивидуальная работа: игра «Найди такой предмет по форме»
Цель: развитие умений находить предмет по данной форме, развитие восприятия и соотнесение формы и предмета и названия с Яриком и Ульяной
| Трудовое поручение.
Протирание пыли на полках с игрушками
Цель: развитие навыков трудовой деятельности, приобщение детей к выполнению поручений.
Работа с дежурными по столовой – продолжать учить сервировать стол
| Иллюстрации к произведению В. Сутеева «Кораблик»
Предложить детям настольные игры: «Домино», «Пазлы», «Раскраски»
Размещение коллекции спец. Автомобилей (строительные, сельскохозяйственные) на выставке «Транспорт»
|
Индивидуальное консультирование по запросам родителей
Создание и демонстрация картотеки по теме: потешки, стихи, загадки)
Рекомендации родителям Андрея П. по развитию мелкой моторики
|
| НОД
|
1. Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Мы едем, едем, едем»
Цель: расширять представления о транспорте; активизировать словарь по теме «Воздушный транспорт»; развивать зрительное внимание, восприятие и мышление; воспитывать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности
2. Физическое развитие - Физкультура
Занятия №4
Цель: закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивать координацию движений и ловкость; повторить упражнения в прыжках и на равновесие
|
| ПРОГУЛКА
| Наблюдение за транспортом
Цель: продолжать закреплять представления о транспорте, разнообразном
Подвижная игра «Воробушки автомобиль»
Цель: развитие двигательной активности, ловкости и внимания
| Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей и Ксюшей.»Самый быстрый» Цель: способствовать развитию меткости, внимания при бросании мяча в цель. Упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах) с Соней и Максимом
| Игра – упражнение «Насосик»
Цель: развитие правильного диафрагмального дыхания
Трудовая деятельность
Приобщение к соблюдению порядка на участке
| Подвижная игра «Жмурки» (русская народная игра). Цель: совершенствовать умение детей точно выполнять игровые действия; развивать творчество в двигательной деятельности; формировать умение действовать в коллективе.
|
| ВЕЧЕР
| Д/И «Определи вид транспорта»
Цель: расширение представлений о разных видах транспорта; умение разграничивать: воздушный, наземный, водный транспорт. Рисование общей картины « Транспорт будущего»
Цель: развитие воображения, закрепление навыков рисования коллективную работу
| Индивидуальная работа по развитию внимания
Д/И «Красный, желтый, зеленый»
Цель: развитие внимательности, мышления, памяти, умение соотносить цвет и действия, закреплять знания правил дорожного движения
| Беседа о работе инспектора ГИБДД
Цель: расширение представлений о работе инспектора ГИБДД; развитие внимания, памяти
| Просмотр мультфильма «Дядя Степа – милиционер»
Цель: развитие внимания при просмотре мультфильма, умение после просмотра проанализировать содержание и провести беседу о транспорте, который встретился в произведении
|
| | | | | | | | | | | |
| День недели
|
Режим
| Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
|
ПЯТНИЦА - 25.11
|
УТРО
| Чтение сказки «Как Незнайка катался на газированном автомобиле» (подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки)
Рассматривание иллюстраций к произведению
Цель: развитие внимания, умение слушать произведение; развивать умение составлять предложения – ответы на вопросы
| Индивидуальная работа: упражнение «Составь предложение по схеме» с Максимом и Ксюшей
Цель: развитие речи, обогащение к активизации словаря
| Напомнить детям о последовательности одевания и раздевания
Разговор с детьми об уважительном отношении к взрослым
| Свободная деятельность: предложить детям рассмотреть иллюстрации по теме: «Транспорт». Предложить раскраски по тематике недели.
Конструирование из строительного материала «Грузовой автомобиль» Выставка детских работ по теме недели
|
Выставка творческих работ по теме недали
Привлечь родителей к изготовлению дороги для сюжетно – ролевой игры
Делимся впечатлением о прошедшей недели, высказываем пожелания и рекомендации родителям
|
| НОД
|
1. Художественное развитие - Аппликация
Тема: «Троллейбус»
Цель: учить детей передавать характерные формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники – окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штанги)
2. Физическое развитие - Физкультура
Занятия №4
Цель: закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивать координацию движений и ловкость; повторить упражнения в прыжках и на равновесие
|
| ПРОГУЛКА
| Наблюдение за птицами осенью. Цель: уточнить представление детей об изменении образа жизни птиц осенью; помочь установить связи между погодой, изменениями состояния растений и образом жизни известных детям птиц.
Приметы «Птицы ощупываются – к дождю». Цель: добиваться усвоения смысла приметы.
Дидактическая игра «Птицы, звери, рыбы». Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц, рыб.
| Индивидуальная работа по ФИЗО с Арсением и Настей. Цель: продолжать отрабатывать технику прыжка в длину с места, используя зрительные ориентиры.
Ролевая игра. Цель: совершенствовать умения детей передавать знакомые ситуации, брать на себя роли, активизировать в речи и уточнять соответствующие понятия; развивать способности, связанные с коммуникативными функциями речи.
| Исследовательская деятельность. Цель: предложить сравнить голубя и дятла; способствовать развитию памяти, зрительного восприятия; совершенствовать умение высказывать мысли четко.
Трудовая деятельность: развешивание кормушек. Цель: совершенствовать навык выполнения трудовых действий.
| Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместно деятельности.
|
| ВЕЧЕР
| Д/И «Все профессии хороши»
Цель: развитие внимания, памяти и мышления детей
Чтение стихотворения «Шофер»
Цель: развитие умения слушать новое произведение и беседовать по иллюстрациям к нему; обсуждение профессии шофер
Динамическая пауза «Поезд с грузом»
Цель: снятие эмоционального напряжения
| Труд в уголке природы с Дашей
Цель: формировать навыков полива комнатных растений. Развивать умение у Вари и Сони отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу
| Поручение «Наведем порядок в группе»
Мытье игрушек, протирание пыли на полках
Цель: формирование представлений о трудовой деятельности взрослых, учить детей оказывать помощь взрослому и с уважением относится к труду взрослых
| Размещение коллекции спец.автомобилей (полиция, МЧС, скорая помощь, пожарная) на выставке «Транспорт»
Дыхательная гимнастика «Ветер с моря дул»
|
| | | | | | | | | | |