Парные виды работы на уроке. Найди пару и исправь ошибки.. Определитесь с правописанием и разбейте имена собственные на тематические группы: названия литературных произведений; названия исторических событий; фамилии, имена, отчества людей; географические

Парные виды работы на уроке

№1 Парная работа в 5 классе по теме: «Собственные имена существительные».

В процессе выполнения тренировочных заданий и упражнений по изученной теме школьники объединяются в пары и выполняют задания:

Найди пару и исправь ошибки.

Река Опять двойка

Край «М.Ю. Лермонтов»

Писатель Волга

Картина краснодарский

Поэт «Л.Н.Толстой».

Распределите имена существительные, составив словосочетания.

Город, птица, теплоход («Орёл», Орёл, орёл),

Журнал, яркий (огонёк, «Огонёк»)

Добросовестный, газета (труд, «Труд»)

Далее учащиеся в парах выполняют такое задание:

Составьте и запишите предложения, в которых одно и то же слово употреблялось бы в разных значениях и с разным написанием:(П, п)ушок, (О, о)гонек, (З, з)емля, (С, с)оня. Один ученик составляет предложения с именами собственными, другой ученик – с нарицательными. После чего школьники в паре обмениваются результатами и проверяют друг друга.

На этапе контроля усвоения знаний и степени сформированности умений и навыков в конце урока закрепления ученики работают самостоятельно и выполняют задание.

Определитесь с правописанием и разбейте имена собственные на тематические группы: названия литературных произведений; названия исторических событий; фамилии, имена, отчества людей; географические объекты.

«В(в)инни-П(п)ух и все-все-все», А(а)фрика, А(а)льпы, М(м)ихаил Ю(ю)рьевич Л(л)ермонтов, П(п)ётр И(и)льич Ч(ч)айковский, Н(н)ил, В(в)еликая О(о)течественная В(в)ойна, «В(в)орона и Л(л)исица», И(и)саак И(и)льич Л(л)евитан, Н(н)евская Б(б)итва, Н(н)ева.

После выполнения задания учащиеся обмениваются работами в паре и проверяют друг друга.

№2 Парная работа в 6-7 классах по теме: «Не с именами существительными»

12 Следующая ⇒