- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию
Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию
в подготовительной группе
| месяц | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
| Сентябрь | Диагностика | Диагностика | Диагностика | Диагностика | |
| Октябрь | Составление целого из частей | Различие геометрических фигур: круг, овал, полуовал,треугольник, прямоугольник, квадрат | Выделение простой формы в предметах | Анализ простейшей схемы — изображения позы человека | |
| Ноябрь | Проверка и уточнение представлений о схеме тела. Определение направлений в пространстве. | Уточнение пространственных взаимоотношений | Закрепление понятий: справа-слева, спереди-сзади | Формирование понятий: верх-низ, вправо-влево, середина | |
| Декабрь | Употребление слов, обозначающих пространственные отношения между объектами | Знакомство со схемой тела человека, стоящего напротив | Закрепление ориентировки в схеме тела человека, стоящего напротив | Определение линейной последовательности предметного ряда | Употребление слов: правый, левый, верхний, нижний (углы), вверх, вниз, вправо, влево |
| Январь | Диагностика | Диагностика | Анализ пространственных положений геометрических фигур. Выделение признаков (цвет, форма, размер) | Различие красного, желтого и оранжевого цветов. Называние классификации предметов по цвету. | Группировка предметов по цвету (желтый, зеленый, синий). Классификация предметов по цвету и форме. |
| Февраль | Различение и называние черного и коричневого. Различение цветов предметов | Закрепление знаний изученных цветов и геометрических фигур | Классификация предметов по цвету и форме (красный, синий, фиолетовый) | Сравнение предметов по двум признакам (цвету, форме). Классификация по 3 цветам и 4 формам. | |
| Март | Закрепление понятий: большой-маленький, средний. Сравнение по величине (одинаковые по размеру) | Закрепление представлений о величине предметов: большой-маленький, средний (-ИК, -ИЩЕ) | Закрепление знаний изученных цветов и их названий | Закрепление представлений о величине предметов: длинный-короткий | |
| Апрель | Закрепление представлений о величине предметов: широкий-узкий | Формирование понятий: верх-низ, высокий-низкий, сверху-снизу, одинаковые по высоте | Закрепление представлений о величине предметов: толстый-тонкий | Временные представления. Сутки (4 времени суток) | |
| Май | Диагностика | Диагностика | Временные представления. Неделя | Временные представления. Возраст | Закрепление |
Учитель-дефектолог Реброва С.М.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|