- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в старшей группе
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в старшей группе
(ЗПР, нарушение речи системного характера)
1 занятие в неделю, всего — 31 занятие
| месяц | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя | 5 неделя |
| Сентябрь | Диагностика | Диагностика | Диагностика | Знакомство. Овощи. Фрукты. Цвет, форма, величина. | Составление из частей целого. Ориентирование в пространстве |
| Октябрь | Составление целого из частей | Геометрические фигуры | Выделение простой формы в предметах | Анализ простейшей схемы — изображения человека | |
| Ноябрь | Определение направлений в пространстве | Уточнение пространственных взаимоотношений | Закрепление понятий: справа-слева, спереди-сзади | Формирование понятий: вверх-вних, вправо-влево, середина | |
| Декабрь | Употребление слов: правый-левый, нижний-верхний | Употребление слов, обозначающих пространственное взаимоотношение между объектами | Определение линейной последовательности предметного ряда | Закрепление ориентировки в схеме тела человека, стоящего напротив | |
| Январь | Диагностика | Диагностика | Диагностика | Анализ пространственных положений геометрических фигур. Выделение признаков | |
| Февраль | Различие красного, желтого, оранжевого цветов. Называние цветов | Группировка предметов по цвету (желтый, зеленый, синий) | Классификация предметов по цвету и форме (красный, синий, фиолетовый) | Сравнение предметов по двум признакам (цвету, форме) | |
| Март | Различие и называние черного и коричневого | Закрепление знаний изученных цветов, геометрических фигур | Закрепление понятий: большой-маленький, одинаковые по размеру | Закрепление представлений о величине предметов: большой-маленький, средний | Закрепление знаний изученных цветов, их названий. Определение правой и левой сторон на листе бумаги |
| Апрель | Закрепление представлений о величине предметов | Величина предметов: короткий-длинный, широкий-узкий | Понятия: верх-низ, высокий-низкий, одинаковые | Величина предметов: большой, маленький, средний | Величина предметов: толстый-тонкий |
| Май | Диагностика | Диагностика | Временные представления. Сутки | Временные представления. Неделя | Временные представления. Возраст |
Учитель-дефектолог Чернякина Р.Т.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|