- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Приложение 1.
По итогам педагогической практики Вы должны предоставить групповому руководителю следующую документацию (ВСЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ ОФОРМЛЯЕМ В ФАЙЛАХ И СДАЕМ В ПАПКЕ ДЛЯ БУМАГ С ЗАВЯЗКАМИ (ПАПКА КРАСНОГО ЦВЕТА. НА ПАПКУ ПРИКЛЕИВАЕМ ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ (СМ. 1 СТРАНИЦУ ОТЧЕТА):
1.Отчет по практике. (Отчет состоит из 8 пунктов – печать ДОУ необходимо поставить - пункт 3, 4, 5, 7)
2. Паспорт логопедического кабинета.
3. Анализ документации учителя-логопеда.
4.Логопедическое обследование (речевая карта на трех детей).
5. План коррекционно-развивающей работы (на троих детей).Приложение 1.
6. Конспекты зачетных занятий (6 конспектов индивидуальных занятий, 2 – фронтальных занятия. Конспекты должны содержать цветную наглядность) – заверить печатью учреждения.
7. Консультация учителя-логопеда для родителей.
8. Консультация учителя-логопеда для воспитателей
9. Изготовить дидактическое пособие, наглядный или раздаточный материал. (на выбор)
10. Составить психолого-педагогическую характеристику (2 характеристики).
11. Анализ логопедического занятия учителя-логопеда (сделать анализ 2 занятий) Приложение 2.
12. Договор на практику в двух экземплярах.
Приложение 1.
Примерный план индивидуальной коррекционно-развивающей работы на 20____ 20____уч.год
Фамилия, имя ребенка__________________________________________
Логопедическое заключение_____________________________________
| № | Основные направления работы | Виды занятий | Примечание |
| Развитие артикуляционной моторики: - артикуляционные упражнения; - логопедический массаж; - самомассаж языка, губ | Индивидуальные занятия | ||
| Формирование правильного звукопроизношения (вписать звуки) | Индивидуальные занятия | ||
| Развитие фонематических процессов | Индивидуальные занятия | ||
| Уточнение, обогащение словаря по темам: | Фронтальные занятия | ||
| Работа над слоговой структурой малознакомых и труднопроизносимых слов | Индивидуальные занятия | ||
| Совершенствование грамматического строя речи: Употребление имен существительных в родительном Падеже множественного числа; - согласование имен числительных с именами существительными; употребление в речи несклоняемых существительных и т.п. | Индивидуальные занятия Фронтальные занятия | ||
| Совершенствование психологической базы речи: - расширение объема зрительной и слуховой памяти; - развитие вербального мышления; - развитие моторики и т.д. | Индивидуальные занятия Фронтальные занятия |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|