Календарное планирование фронтальных занятий по формированию лексико–грамматических категорий у детей старшей логопедической группы

Неделя

Тема фронтального занятия

Цель фронтального занятия

Лексика

Грамматический строй

Сентябрь

1-2

Обследование

Детский сад

Обогащать словарный запас детей. Систематизировать знания детей о детском саде. Активизировать словарь по данной теме.

Закрепить умение согласовывать сущ-ые с притяжательными местоимениями мой, моя. Отработка падежных окончаний имен сущ-ых ед. числа.

Игрушки

Обогащение и активизация словарного запаса детей систематизировать знания детей по теме «Игрушки».

Отработка падежных окончаний имен сущ-ых ед. числа. Преобразование сущ-ых в И.п. ед. числа во мн. число.

Октябрь

Осень

Развивать и активизировать словарь по теме «Осень». Систематизировать знания детей о изменениях в природе которые происходят осенью.

Отработка падежных окончаний и образование мн. числа сущ-ых. Согласование сущ-ых с прилагательными в роде, числе, падеже.

Деревья. Листья

Развивать и активизировать словарь по теме «Деревья». Выучить название деревьев и закрепить обобщающее понятие «грибы».

Овощи. Огород

Развивать и активизировать словарный запас по теме «Овощи» закрепить название овощей и обобщающее понятие «овощи». Систематизировать знания о труде людей осенью в огородах.

Согласование сущ-ых с прилагательными в роде, числе, падеже. Образование сущ-ых с уменьшительно-ласкательными суффиксами по теме.

Фрукты, ягоды. Сад

Выучить название фруктов и обобщающее понятие «фрукты». Рассказать детям о труде людей осенью садах.

Согласование сущ-ых с притяжательными местоимениями мой, моя, мое, мои. Согласование сущ-ых с прилагательными в роде, числе, падеже.

12 Следующая ⇒