- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Cu + 8 HNO3 ---- 3 Cu(NO3)2 + 2 NO + H2O
Cu + 8 HNO3 ---- 3 Cu(NO3)2 + 2 NO + H2O
3. Закрепление знаний учащихся.
- расставить коэффициенты в следующих уравнениях хим. реакций методом электронного баланса, опираясь на предложенный алгоритм :
S + KNO3 ---- SO2 + KNO2
NH3 + O2 ----- NO + H2O
KMnO4 + HCl ------ KCl + MnCl2 + Cl2 + H2O
Работа осуществляется в тетрадях учащихся.
4. Заключение.
Учитель: Ребята, с каким важным понятием вы познакомились на сегодняшнем уроке? В каких учебных ситуациях вы будете использовать это новое понятие?
Домашнее задание.
Выучить алгоритм расстановки коэффициентов в хим. уравнениях методом электронного баланса.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|