- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ОТЧЕТ
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
(методико-педагогический раздел)
Аспиранта (фамилия, имя, отчество полностью)_____________________
__________________________________________________________
Группа____________________________________________________
Кафедра __________________________________________________
Направление подготовки_____________________________________
Срок практики с «___»___________ по «___»____________ 20 __ г.
Уфа 20__
1. Отчет о посещении всех видов аудиторных занятий ведущих преподавателей кафедры _______ (14 часов).
| № | Дата, время, кабинет, группа | ФИО преподавателя | Предмет | Тема | Тип занятия |
2. Методический анализ посещенного учебного занятия.
Пишем только вид занятия, тему, ФИО преподавателя, научная степень, научное звание и ссылку на Приложение 1.
Пример:
Методический анализ лекции «Психология группы» Ивановой А.Д., к.пед.н., доцента (Приложение 1).
3. Методическая документация, необходимая для проведения аудиторных занятий по учебной дисциплине, модулю (или его части): план-конспект одного занятия.
Пишем только вид занятия, тему и ссылку на Приложение 2.
Пример:
План-конспект лабораторно-практического занятия «Коалесценция дисперсных частиц в сплаве» (Приложение 2).
4. Разработка программы учебной дисциплины, модуля (или его части): программа учебной дисциплины, модуль (или его часть), дидактические материалы, ЦОР, тесты, экзаменационные задания, учебный кейс, сценарий деловой игры…
Пишем только тип дидактического модуля, тему и ссылку на Приложение 3.
Пример:
Деловая игра «Издержки производства» (Приложение 3)
5. Научно-педагогическая статья.
Пишем только: ФИО, название статьи, «координаты статьи» и ссылка на Приложение 4.
Пример:
Латыпов А.Р.
ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
Материалы VIII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум»
URL: http://www.scienceforum.ru/2017/2338/27314 (дата обращения ...)
(Приложение 4)
6. Научно-методическая статья.
Тут пишем только: ФИО, название статьи, «координаты статьи» и ссылка на Приложение 5.
Пример:
Латыпов А.Р.
ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ
Материалы VIII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум»
URL: http://www.scienceforum.ru/2017/2338/27314 (дата обращения ...)
(Приложение 5)
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|