Список литературы по теме «Дидактические пособия для дошкольников»

Список литературы по теме «Дидактические пособия для дошкольников»

Антонова В. Дидактическое пособие "Дерево знаний" как средство познавательного развития детей среднего дошкольного возраста. / В. Антонова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 77-78.

Предложенное дидактическое пособие (настенного панно в виде дерева) способствует познавательному развитию детей, стимулирует их активность в выполнении разнообразных игровых заданий развивающей направленности.

Белявцева Л. "Помогалочка": дидактическое пособие по развитию речи для детей 4-6 лет / Л. Белявцева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 53-57.

Пособие "Помогалочка" - это папка с ручками, состоящая из двух частей, которые соединяются с помощью молнии. На одной стороне нарисована корзина, на другой - ваза. К ним крепятся предметные изображения по шести лексическим темам: "Ягоды", "Грибы", "Цветы", "Листья", "Овощи", "Фрукты". Приводятся варианты заданий.

Белявцева Лилия Владимировна. Дидактическое многофункциональное пособие "Развивающий торт" / Л. В. Белявцева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 67-69.

Поскольку существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость между речевой и моторной деятельностью, то при наличии речевого дефекта у ребенка особое внимание необходимо обратить на развитие тонких движений пальцев рук, что положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. От развития моторики пальцев рук зависят навыки логического мышления, его скорость и результативность. Тонкая моторика - основа развития всех психических процессов, таких как внимание, память, восприятие, мышление, речь.

Богданова Наталья Алексеевна. Дидактический комплекс "Путешествие в грамматику" / Н. А. Богданова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 63-70.

Формирование лексико-грамматических представлений - один их этапов логопедической работы с детьми. Это связано с тем, что у дошкольников с речевым недоразвитием недостаточно полный словарный запас, отмечаются трудности при словоизменении и словообразовании, при понимании и употреблении предлогов, при построении предложений. Для того, чтобы процесс формирования лексико-грамматических представлений у дошкольников был более успешным, необходимо подобрать эффективные средства речевого развития, которые способствовали бы закреплению грамматических категорий и обогащению словаря не только в слухоречевой, но и в зрительной памяти детей, а процесс обучения был бы интересным и ненавязчивым. В связи с актуальностью данной проблемы, автором был разработан специальный дидактический комплекс, о котором идет речь в данной статье.

Боровкова Н. "Солнышко": многофункциональное дидактическое пособие / Н. Боровкова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 12. - С. 66-67.

В статье автор расписывает работу с дидактическим пособием для детей всех возрастных групп (от 1 года до 8 лет).

Вольвах О. Экологические кубики "В мире животных" / О. Вольвах, Н. Смирнова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 46-50.

Играя с ребенком в такие кубики, вы сможете расширить и систематизировать его представления о животных; учить дифференцировать их по видам, по типу питания, по месту обитания; познакомить с некоторыми животными, занесенными в Красную книгу.

Гасюк Н. Человечки не для скуки - мастера на все руки: нестандартное оборудование для речевого развития / Н. Гасюк // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 57-60.

Человечки изготовлены из бутылочек из-под йогурта, самоклеящейся бумаги и наполнены бусинками, звездочками из фольги. На лицах забавных человечков изображены разные эмоции. С их помощью можно организовывать развивающие игры в нестандартном формате. Приводятся варианты таких игр.

12 Следующая ⇒