класс Конспект факультативного занятия по семейному воспитанию

Стр 1 из 2Следующая ⇒

10 класс Конспект факультативного занятия по семейному воспитанию

Урок № 19 Дата

Тема: Стиль семейного воспитания

Цель – ознакомить учащихся с существующими стилями воспитания и их влиянием на развитие ребенка.

Задачи:

· Рассмотреть понятие «Стиль воспитания»

· Ознакомить с четырьмя основными стилями воспитания.

Оборудование

Ход занятия.

1. Эвристическая беседа.

Стиль семейного воспитания — это наиболее характерные способы отношения к ребенку родителей, применяющих определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия.

В основе стилей воспитания лежат следующие причины:

1)отклонения в характерологических свойствах самих родителей,

2) стремление родителей решать личностные проблемы за счет детей.

На выбор стиля влияют:

— Типы темпераментов родителей, их совместимость.

— Традиции семей, в которых воспитывались сами родители.

— Научно-педагогическая литература, которую читают родители.

— Уровень образования родителей.

4. Упражнение «Моя роль»

Ведущий. Сейчас мы с вами проиграем несколько сценок, в которых вы, быть может, узнаете себя или кого-то из своих знакомых.

(Выбирает участников, раздает карточки с заданиями.)

1-я сценка: демократический стиль

Ребенок (активен, желает много знать, имеет много интересов, добросовестно относится к учебе). Мама, к нам в школу сегодня приходил руководитель кружка ИЗО. Я хочу к нему ходить! Там так интересно!

Мать (с теплом, заботой и уважением к его активности). Ну если тебе это интересно, то, конечно, иди. Ты же любишь рисовать!

Отец (на равных, рассуждая и давая пищу для размышления). Хорошо, ты можешь ходить, но подумай как следует: это отнимает много свободного времени, а у тебя скоро конец четверти, контрольные. Сможешь ты всюду успеть?

• Какие ощущения вызывает у вас поведение членов семьи?

• Какие чувства и впечатления возникают?

В науке этот стиль семейного воспитания называется «рассудительный»; в результате такого воспитания формируется сензитивный социально- психологический тип личности.

12 Следующая ⇒