- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Внимательно прочитайте и прослушайте материал к уроку. Выполните письменное задание.
Внимательно прочитайте и прослушайте материал к уроку. Выполните письменное задание.
Работы приносите в пятницу вместе с сочинением – рассуждением «Честь» и предыдущим заданием за 13.01.21.
Двадцатое января
Классная работа
Тема. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.
Цель урока:
Повторение и обобщение знаний учащихся о конструкциях, грамматически не связанных с предложением, формирование навыка грамотно пунктуационно оформлять указанные конструкции в письменной речи.
К знакам препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения, относятся водные слова, обращения, междометия.
1. Внимательно прочитайте материал к уроку
2. Просмотрите видеоурок по теме.
1.Основные группы вводных слов
| Различные чувства говорящего в связи с сообщением | Источник сообщений |
| к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению… | говорят, сообщают, по словам, по-моему, по мнению… |
| Оформление высказываемых мыслей | Оценка степени реальности сообщения (уверенность, возможность…) |
| одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать… | конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется… |
| Связь мыслей, последовательность изложения | Призыв с целью привлечения внимания к сообщению |
| итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим… | видишь (ли), понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим… |
ЗАПОМНИ: вводные слова
1.Не являются членами предложения;
2.На письме выделяются запятыми.