Сова – совы – совушки.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Русский язык. 2 класс. Проверяемые безударные гласные в корне слова

Ход урока:

Здравствуйте, ребята. В этом году одному сказочному косолапому герою исполнилось 94 года.

-Знаете его? (Винни Пух)

-А сегодня День рождение у его друга, имя которого состоит всего из 2х букв.

-Кто угадает? (Иа)

-Как правильно написать это имя? (С заглавной буквы)

-Сколько в этом имени слогов?

-Можем ли мы его перенести?

-Поставьте ударение? Какая гласная в сильной позиции находится? Какая в слабой?

МИНУТКА чистописания.

Иа Иа Иа

Как мы можем поздравить этого сказочного героя? (Написать письмо)

-С помощью чего мы можем написать поздравление? (Буквы и слова)

-Мудрая сова предлагает нам вот такой вариант письма. Кто прочитает?

-Доброе письмо, радостное?

-А не заметили ли вы здесь что-нибудь странное? (Ошибки в словах)

-Можем ли мы письмо с ошибками отправить? (Нет)

-Какой выход найдем из этой ситуации? (Исправим ошибки)

Можем ли мы сразу исправить все ошибки в письме? (Нет, мы ещё не знаем всех тайн русского языка)

-Тогда пойдем по порядку. Кто ходит в гости по утрам, тот поступает …? (Мудро!)

-А какой самый мудрый друг у Винни Пуха? (Сова)

-Как правильно напишем слово сова? (Сова или сава, почему вы так считаете? мнения разделились)

-Запишите слово сова с красной строки с большой буквы. Найдите гласную, который находится в сильной позиции (под ударением - а), а буква о в какой позиции? (в слабой или безударная).

-Подберите слово, в котором буква о встанет под ударение. (сОвы)

-Хорошо, как мы изменили форму слова? (Сова – ед.ч., а совы – поставили во мн.ч.)

-А мы можем подобрать еще одно слово? Ласково как скажем? (сОвушки). Записали, поставили ударение.

Сова – совы – совушки.

-Давайте выделим корень в словах? Напомните, что такое корень? (Корень – главная часть слова, в которой заключено лексическое значение)

-Напомните, что такое однокоренные слова? (родственные слова, у которых один корень)

-Какой мы выделим корень в этом ряду слов? (СОВ)

12 Следующая ⇒