II. Познавательное развитие.. III. Учебные навыки.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

II. Познавательное развитие.

1. Задания на проверку внимания и памяти.

1. Посмотри, запомни, расскажи.

Рассмотри рисунок. Закроем его листком бумаги, а ты вспомни, что там нарисовано и ответь на вопросы.

2. Из каких геометрических фигур построен замок? Сосчитай все одинаковые фигуры.

3. Отвернись и назови.

Ребёнку показываем 8 рисунков. Затем он отворачивается и перечисляет рисунки.

2. Задания на проверку фонематического слуха.

1. Назови первый звук в слове.

Кошка, дорога, ветка, рыба, дуб, знак, круглый, река, суп, чашка.

2. Назови звуки, которыми различаются слова.

Кот – кит мел – мал лук – лак сок – сом лук – сук

3. Задания на проверку уровня мышления.

Найди лишнее.
Найди закономерности.
Найти общий признак.

Подготовка руки к письму.

Продолжить рисовать узор непрерывными линиями. (Работа в строчке)
Нарисовать в клеточках точно такие же предметы.
Скопировать рисунок.

III. Учебные навыки.

1. Развитие элементарных математических представлений и готовность к обучению математике.

1.Нумерация.

- Назови последующее число: 3 7 2 9 5

- Назови предыдущее число: 2 8 4 6

- Что больше 4 или 9 6 или 5 9 или 7

2. Реши примеры:

3+2 6-1 8+1 5 – 2 7+ 1 5+5

3. Реши задачу.

У Игоря 5 тетрадей, он подарил 1 тетрадь сестре. Сколько у него осталось тетрадей?

На дереве сидело 2 синицы и 2 вороны. Сколько всего птиц сидело на дереве

Диагностика речевого и познавательного развития дошкольника, учебных навыков.

Ф.И.___________________________________________, возраст ____________

Дата:____________ Кто тестировал: ______________

I. Речевое развитие.

1. Уровень словарного запаса и способность использовать в своей речи

1	2	3	4	5	6
В 6-7 С 3-5 Н 2-1 н/сп 0	В 7-10 С 6-3 Н 2-1 н/сп 0	В 4 С 2-3 Н 1 н/сп 0	В 7-9 С 6-3 Н 2-1 н/сп 0	В 6-5 С 3-4 Н 2-1 н/сп 0	В 5 С 3-4 Н 2-1 н/сп 0

2. Грамматический строй родной речи

1	2	3
В 6-7 С 3-5 Н 2-1 н/сп 0	В 6-7 С 3-5 Н 2-1 н/сп 0	В 4-5 С 2-3 Н 1 н/сп 0

3. Умение говорения. 4. Умение слушания

3. 1	4.1	4.2

II. Познавательное развитие

1.Проверка внимания и памяти.

1	2	3
В 5 С 3-4 Н 2-1 н/сп 0	В С Н н/сп	В 8-7 С 6-4 Н 3-1 н/сп 0

2.Фонетический слух и готовность к звуко-буквенному анализу.

1	2	3
В 9-10 С 6-8 Н 2-5 н/сп 1- 0	В 4-5 С 2-3 Н 1 н/сп 0	В 3 С 2 Н 1 н/сп 0

3.Уровень развития мышления.

1	2	3
В 6-5 С 4-3 Н 1-2 н/сп о	В 4 С 2-3 Н 1 н/сп 0	В 4 С 2-3 Н 1 н/сп 0

4. Подготовка руки к письму.

Ориентирование на листе бумаги в линейку.	Ориентирование на листе бумаги в клетку.	Копирование рисунка.
В С Н н/сп	В С Н н/сп	В С Н н/сп

III. Учебные навыки.

1. Развитие элементарных математических представлений и готовность к обучению математике.

Нумерация.	Решение примеров.	Задачи.
В С Н н/сп	В 6-5 С 3-4 Н 2-1 н/сп 0	В 2 С 1 Н вычислительные ошибки н/сп 0

ИТОГИ:

Высокий уровень 84 - 70 баллов _____________________________

Средний уровень 69 - 50 баллов _____________________________

Низкий уровень 49 - 25 баллов _____________________________

Слабый уровень подготовки 24 и ниже ____________________________

⇐ Предыдущая 12