Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Организационный момент.

ГАПОУ СМПК

Конспект

по экологическому воспитанию «Будь другом природе»

в старшей группе МБДОУ «Детского сада №4»

студентки 4 курса 47 группы

специальности 44.02.01 Дошкольное образование

Актугановой Алсу Саматовны

Стерлитамак, 2020

Тема:«Будь другом природе».

Цель: закрепление знаний детей о бережном и заботливом отношении к природе, подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так, как только на Земле есть жизнь.

Задачи:

Образовательные:расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также определяющие отношения между природой и человеком на основе конкретного поведения.

Развивающие: развивать речь, творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно-действенное мышление.

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию окружающего мира, стремление беречь Землю, любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Развивающая предметно-пространственная среда:глобус, ноутбук, мультфильм, иллюстрации чистой и грязной планеты, листы бумаги на каждого ребенка, цветные карандаши, фломастеры.

Предварительная работа воспитателя с детьми:беседы о природе, наблюдение за природой, рассматривание иллюстраций, чтение научной и художественной литературы о природе К.Д. Ушинского, И. Ревю «Чистая планета».

Предварительная работа воспитателя: изучение методической литературы, разработка конспекта, выбор мультфильма, подбор иллюстраций.

Словарная работа:глобус, планета, кислород, завод.

Методические приемы:словесный метод (художественное слово, беседа, указания, поощрения), наглядный метод (показ мультфильма, показ глобуса), игровой (проведение игры), практический метод (рисование).

Ход образовательной деятельности:

1. Организационный момент.

Воспитатель:ребята, присаживайтесь, послушайте стихотворение:

Мы речь сегодня поведём о том,

Что вся земля наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом –

Мы все с рожденья в нём живём.

Воспитатель:как вы думаете, о чем это стихотворение? (ответы детей). Да, ребята, это стихотворение о нашей планете Земля. А что такое планета Земля?  (ответы детей).