Практическая часть . Заключительная часть

3. Практическая часть

Итак, посоветуйтесь и решите, кто в вашей паре будет отвечать за сборку изделия, а кто за программирование. Для успешной работы вам поможет схема взаимодействия. (выставляется схема). Теперь можно приступать к работе. Кто в вашей паре программист, наведите на ярлык программного обеспечения, кликнете 2 раза. Теперь наведите курсор на квадрат слева, кликнете один раз, выберете модель «Крокодил», кликнете. Перед вами появилась схема сборки модели. Теперь свою работу начинает выполнять техник, программист помогает ему. (Собирают модель)

Модели наших крокодилов готовы, теперь переходим к самой интересной части занятия. Будем программировать движение нашего крокодила. Для этого необходимо создать программу по предложенному образцу. В зависимости от последовательности запрограммированных действий крокодил будет открывать рот и издавать звук. (Создают программу). Нажмите на Блок «Начало» (желтая стрелка) чтобы запустить программу. Нажмите кнопку Стоп (красный квадрат), чтобы остановить выполнение программы и работу мотора. Если модель будет двигаться, то работа выполнена верно.

Рефлексия:Подумайте, на решение каких задач была направлена наша работа сегодня?

- Познакомить детей с интересными фактами из жизни крокодилов;

- Формировать навыки сотрудничества при сборке модели;

- Знакомить детей с работой простых механизмов, зубчатыми колесами, рычагами, шкивами, трансмиссией;

- Формировать навыки программирования.

4. Заключительная часть

Сегодняшним детям в будущем предстоит работать по профессиям, которых пока нет, использовать технологии, которые еще не созданы, решать задачи, о которых мы можем лишь догадываться. Поэтому, образование должно соответствовать целям опережающего развития. Для этого, должно быть обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Именно таким требованиям отвечает робототехника. Всем спасибо за работу! (предлагается разобрать модель, сложить детали в коробку).

⇐ Предыдущая 1 23