класс Урок 02.04.2020 г. Тема урока: «Образ жизни хищных зверей».. Ход урока. Оргмомент.. Повторение пройденного.. Установление соответствия.. Введение в тему.. Задание. Найдите названия животных

Стр 1 из 2Следующая ⇒

8 класс Урок 02.04.2020 г

Тема урока: «Образ жизни хищных зверей».

Цель: формировать представления об особенностях хищников.

Задачи:

привлечение прошлого опыта в новую тему; повторить понятие «хищники», познакомить обучающихся с образом жизни хищников и приносимой пользой;
развивать зрительное восприятие, память, мыслительные операции: обобщение, умение делать выводы;
содействовать воспитанию интереса к изучению животного мира.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, ТСО: компьютер, презентация «Хищные звери».

Ход урока

1. Оргмомент.

Чтобы знания пошли впрок

важно правильно начать урок.

Слушай, думай и вникай,

Товарищей не отвлекай.

2. Повторение пройденного.

1. Установление соответствия.

Учитель. Ребята, давайте вспомним, какой раздел животных мы проходим?

-Млекопитающих

Учитель. Какие животные называются млекопитающими?

-Животные, которые выкармливают своих детенышей молоком, называются млекопитающими

Учитель.Какие группы млекопитающих мы изучили?

-Грызунов и зайцеобразных.

3. Проверка домашнего задания

1 группа –разгадайте ребусы.

2 группа –работа с интерактивной доской.

3 группа – отгадать загадки.

Задание.Назовите, кто лишний в каждом ряду животных. Как нужно поменять картинки

Почему?

1. Мышь, белка, бобр, заяц

2. Кролик, заяц-русак, ондатра, заяц-беляк

4. Введение в тему.

Слайд 2

Задание. Найдите названия животных

л	з	р	м	ы	ш	ь	к	р	о	л
е	а	ы	р	ы	с	ь	м	е	т	и
в	я	с	б	н	б	о	б	р	и	к
в	ц	ь	б	е	л	к	а	в	г	р
о	л	к	с	у	с	л	и	к	р	к

Учитель:Ребята, обратите внимание, что кроме представителей грызунов и зайцеобразных, встречаются еще другие животные – лев, волк, тигр. Как вы думаете, к какой группе животных их можно отнести?

12 Следующая ⇒