VI. Физминутка. VII. Две правды, одна ложь.. VIII. Cобери пословицу. IX. Составь текст о скворечнике.. X. Работа с учебником.. упр.6 стр.128. Индивидуальная работа.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

VI. Физминутка

Ой, летали скворушки –скворцы .

Все летели, песни распевали,

Крыльями махали.

(Махи руками)

Стайкою на землю сели

Червяков они поели

Клю, клю, клю, клю

(Сесть на корточки)

Клю, клю, клю, клю.

Как я червяков люблю

(указательным пальцем постучать по полу)

Перышки почистим,

Чтобы были чище.

(руками потереть предплечья, как бы обнимая себя)

Вот так, вот так, вот так, вот так.

Чтобы были чище.

Прыгаем по веткам.

Чтоб сильней стать деткам.

(имитация прыжков)

VII. Две правды, одна ложь.

В скворечниках живут только скворцы. (ложь)

Скворцы – перелетные птицы (правда)

Скворцы – уничтожают вредные насекомые (правда)

VIII. Cобери пословицу

Группа «Ласточки»

1. Птицы сильны крыльями, а люди –дружбой.

2. Птицы радуется весне, а младенец матери.

3. Не учи орла летать, а соловья петь.

Группа «Журавли»

1. Где птица ни летает, а свое гнездо знает.

2. Соловей поет месяц, а ворона каркает целый год.

3. Цыплят по осени считают.

IX. Составь текст о скворечнике.

Обозначь цифрами порядок предложений в тексте.

Потеплело, растаял снег, появилась первая травка, на деревьях набухли

почки.

Мальчикам понравилась их работа.

Пришла весна.

Школьники ждали прилёта скворцов и решили сделать для них домики.

Дети нашли подходящие дощечки, выпилили детали, собрали и сколотили скворечник.

Работа закипела.

Начали возвращаться из теплых стран птицы.

Красивый получился скворечник

Они покрасили птичий домик в радостный жёлтый цвет.

X. Работа с учебником.

упр.6 стр.128

Индивидуальная работа.

Прилетел (кто?)...

Прилетела (кто?)...

Прилетели (кто?)...

Школьники сделали (что?)…

XI. Составьте синквейн к слову: « Скворечник»

Группавая работа

XII. Итог урока.

XIII. Рефлексия.

Было ли вам на уроке интересно?

Что нового вы узнали?

Чему вы научились?

⇐ Предыдущая 12