Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Ход урока.. I. Организационный момент.. Мотивация к деятельности.. Составление кластера. II. Проверка домашнего задания.. III. Актуализация знаний учащихся.

Тема урока:Скворечник.

Цель урока: накопление и расширение лексического запаса по теме: «Скворечник»

Оборудование урока: компьютер, презентация «Скворечники», учебник «Русский язык», раздаточные материалы.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие. (на трех языках)

Мотивация к деятельности.

Подготовка учащихся к работе: выявление положительной эмоциональный атмосферы.

Звенит звонок веселый,

Настал открытий срок.

К познаниям готовы (Да)

Тогда начнем урок.

Учитель:

- Ребята, какая сегодня погода?

- Сегодня теплая погода.

- Какое время года наступило?

- Наступила весна.

- Каждый из вас по-своему слышит и видит, что кроется за словом «весна»

А теперь подберите и напишите ассоциации к слову « Весна»

Составление кластера

(Ребята называют ассоциации, на доске круг желтого цвета, олицатворяюший солнце, к нему в виде лучей дети добавляют карточки со словами: капель, радость, солнце, ручей, потепление, набухание почек, прилетают птицы .)

II. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть стихотворения:« Если снег повсюду тает.»

Е.Карганова.

III. Актуализация знаний учащихся.

Отгадайте загадку.

Между веток новый дом,

Нету двери в доме том,

Только круглое окошко,

Не пролезет даже кошка.

Ответ (Скворечник)

· И сейчас вы сами сможете сформулировать тему нашего урока.

· Скворечник.

· Минута чистописания

IV. Cообщение темы урока: Скворечник.

Чтение текста учителем .

Словарная работа.

ярко-жарық

скворечник-қараторғайдың үйшігі

прилету скворцов-қараторғайлардың ұшып келуі

пилить-аралау

сбить доски-тақтайларды шегелеу

прикрепить-бекіту

заселиться-қоныстану

насеста-бақан,сырық

леток-тесік(қараторғайлар ұшып-шығып кіретін тесік)

дно-түбі

передняя стенка-алдыңғы қабырға

задняя стенка-артқы қабырға

бок-бүйірі

Чтение текста учащимися.

Вопросы к тексту:

Как светит солнце весной?

Когда прилетают скворцы?

Что сделали ребята?

Какие перелетные птицы вы знаете?.

Что значит хороший скворечник?

Зачем вешают скворечники и кормушки для птиц?

V. Презентация: «Скворечники»