Обувь. Виды обуви». Ход урока.. Организационный момент.. Пятиминутка чтения.. Проверка домашнего задания.. Введение в тему.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Урок по развитию речи

2 класс

(коррекционная школа VIII вида,

I вариант учебного плана)

«Обувь. Виды обуви»

Подготовила

учитель начальных классов

Крылова Ирина Николаевна

Урок по развитию речи во втором классе

Тема урока: ,,Обувь. Виды обуви”

Цель:расширить и уточнить представления об обуви.

Задачи:

· Развитие словообразовательной функции речи на основе упражнений в словообразовании относительных прилагательных;

· Коррекция мышления на основе упражнений в классификации;

· Воспитание потребности быть опрятным.

Оборудование: картинки различной обуви; образцы тканей, из которой делают обувь; картинки времен года.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Сегодня мы продолжаем говорить о предметах, которые нам необходимы в жизни, о том как нужно за ними ухаживать.

2. Пятиминутка чтения.

3. Проверка домашнего задания.

На прошлых уроках мы говорили об одежде. Назовите виды одежды. (летняя, зимняя, детская, женская, мужская, домашняя, спортивная).

1). Игра ,,Кто больше назовет?” Назвать по очереди предметы одежды.

2). Расскажите, как надо ухаживать за одеждой, используя слова.

Чтобы быть опрятным нужно свою одежду содержать в чистоте. Очень хорошо, если вы сами сможете пришить пуговицу, почистить, постирать мелкие вещи. Если вам это трудно сделать, то нужно обратиться за помощью к взрослым.

4. Введение в тему.

1). Игра ,,Четвертый лишний”. Найти лишнюю картинку из ряда предложенных: ручка, карандаш, тетрадь, туфли.

2). Учитель выставляет картинки с изображением обуви и просит учеников подобрать к ним название: ботинки, сапоги, тапочки, кроссовки.

3). Вводная беседа ,,Виды обуви”:

- О чем мы будем говорить сегодня? (Об обуви.)

- Как ты догадался?

- Как можно назвать одним словом босоножки, сандалии, шлепанцы? (Учитель показывает предметы, стремясь, чтобы ученики назвали термин ,,летняя обувь” и т.д.)

12 Следующая ⇒