Тема урока: Рассказ о битве на Куликовом поле на основе опорных слов и репродукций известных картин.

Урок 11.

Тема урока: Рассказ о битве на Куликовом поле на основе опорных слов и репродукций известных картин.

Цель урока: Формировать образное представление о Куликовской битве как героическом событии в борьбе русского народа за независимость, показать битву как одно из значительных событий, положивших начало освобождению Руси от ига монголо-татарских ханов, создать образ Дмитрия Донского как искусного полководца. Воспитывать чувства патриотизма и восхищения мужеством русских людей, поднявшихся на борьбу с могущественным врагом и одержавшим блестящую победу. Развивать познавательную активность, внимание, память, речь учащихся

Ход урока:

I. Оргмомент

Прозвенел звонок и смолк.

Начинается урок.

Мы за парты дружно встали, улыбнулись и сказали:

"Мы будем предельно внимательны,

У нас сегодня всё получится!"

II. Разминка

Урок начнём с разминки.

Встали в круг, работаем с датами. (бросаем кубик, на котором написаны даты)

988 г Какой это век? С чьим именем связано?

1147 г.

1237 г.

1380 г. (Не знаем),

Какой это век? Запишем эту дату подбородком и постараемся запомнить.

III. Проверка домашнего задания

- Расскажите, что вы узнали о Сергии Радонежском.

IV. Физкультминутка

V. Работа по теме урока

- Сегодня на уроке мы отпрвавимся в путешествие в 14 век, в 1380 год и узнаем, что же за важное событие произошло в 1380 году. Но сначала давайте разгадаем кроссворд, повторим изученный материал и узнаем тему нашего урока. За правильный ответ вы получаете карточку, чтобы в конце урока определить лучшего знатока.

- Запись событий по годам (летопись)

- Кто написал "Повесть временных лет"? (монах Нестор)

- Как звали первого князя на Руси в Новгороде? (Рюрик)

- Постоянное войско князя. (дружина)

- Он был прозван мудрым (Ярослав)

- Основатель Москвы (Юрий Долгорукий)

- Плата, которую собирали победители с побеждённых народов. (дань)

- Завоеватели, которые в 1237 году напали на Русь (монголо-татары)

- Первый город, подвергшийся их нападению (Рязань)

- Его назвал Батый "злым городом" (Козельск)

- Вспомним слова Кончаловского о том времени:

(хором) Был страшный год,

Когда все страны,

Боялись больше, чем огня,

Батыя, внука Чингисхана,

Своё соседство с ним кляня.

- Угнетающая, порабощающая сила, угнетение (иго)

- Русь на долгие годы попала под власть монголо-татарских ханов, была обложена тяжкой данью. А что такое дань? Какие слова в нашем кроссворде нужно писать с заглавной буквы?

- Прочитайте тему нашего урока.

- Что же произошло в 1380 году на Куликовом поле? Почему про это сражение знает и помнит народ до сих пор? Мы и узнаем сегодня на уроке.

- Откроем учебник на странице 36. Читаем самостоятельно два абзаца, ищем ответы на вопросы:

1. Кто предпринял попытку свергнуть монголо-татарское иго?

2. Когда была бива? Где? С кем? ( за ответ - карточку)

- Давайте вместе попробуем поискать ответ на вопрос: Почему Дмитрий Донской одержал победу на Куликовом поле?

Страница 37, первый абзац. Расставим знаки ударения в названиях городов, (прочитаем хором)

- Что самое важное выберем для ответа на наш вопрос?

1. Собрал большую рать. (Что такое рать?)

2. Русские князья выступили вместе, обьединились на борьбу против монголо-татар.

3. Все встали на защиту родной земли. (на доску вынести)

12 3 4 Следующая ⇒