ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО. Вежливый – вежлив. ИТОГ УРОКА

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

Найдите в словах согласные буквы, которые при письме нужно проверять:

Чашка, рыбка, коровка, берёзка, грядка, кружки, дорожка.

Подберите проверочные слова и запишите их рядом с проверяемыми словами.

Подчеркните буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

Послушайте пословицы:

Друг познаётся в беде.

Важен не обед, а привет.

Друга ищи, а найдёшь — береги.

Объясните их смысл.

Запишите только те пословицы, в которых есть слова с парной согласной в корне слова.

Буква, обозначающая парный согласный звук на конце слова или перед другим парным согласным, - это орфограмма.

Например, морж, ложка, суп, загадка, поезд.

Измените каждое слово так, чтобы на конце стоял парныйпо глухости-звонкости согласныйзвук по образцу:

Вежливый – вежлив

Хороший - … хорош,

Молодой - … молод,

Слабый - … слаб,

Свежий - … свеж,

Строгий - строг

Вставьте пропущенные буквы

Молодец - моло . цы

Кружок - кру . ки

Коготь - ко . ти

Пирожок - пиро . ки

Дружок - дру . ки

Подберите проверочные слова

книжка- книжечка

утюг- утюги

сад- сады

шарф - шарфы

грядка - грядочка

шапка - шапочка

шубка - шубы

глаз - глаза

Самостоятельная работа.

Исправьте ошибки в тексте:

Около бесетки стоит круглый стол на трех ношках. Над ним раскачивается, роняет серешки стройная гипкая береска. У деревца грятка. Что Машенька вырастила на ней – загатка для всех.

Проверьте себя!

ИТОГ УРОКА

Если слышишь парный звук,

Будь внимательным, мой друг.

Парный сразу проверяй,

Слово смело изменяй:

Зуб – на зубы, лёд – на льды –

Будешь грамотным и ты.

Оцените свою работу на уроке.

Продолжите предложения:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Теперь я могу…

Молодцы!

⇐ Предыдущая 1 23