Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии.

Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии.

Буквы О – А.

1. Помоги буквам о – а вернуться в слова. Обозначь эти буквы в словах соответствующими символами. Подумай, в каком облаке прячется два слова.

Помоги пчелкам собрать мед. Вставь пропущенные буквы в слова – проведи линии от каждой пчелки с символом буквы к подходящему слову.

3. Вставь пропущенные буквы о – а и прочитай стихотворение В.И. Жуковского.

Буквы И – У.

1. Продолжи строку букв.

2. Вспомни и запиши по 5 слов.

и
у

3. Вставь пропущенные буквы и – у в слова. Подчеркни эти буквы в каждом слове.

…л…тка

…ч…тель

…гр…шк…

ш…тк…

4. Попробуй прочитать текст. Почему не получается? Нужно попробовать прочитать его наоборот: не слева направо, а справа налево. Запиши этот текст правильно и укажи буквы и – у.

Буквы И – Ш.

1. Расшифруй и запиши слова: и – 2, ш – 3. Подчеркни буквы занятия.

3п2к		3утк2
3ар2к		3п2он
323ка		32ло
2дёзь		лет23ь
аф23а		м23ка
беж23ь		малы32

2. Рассмотри наложенные буквы. Прочитай и запиши получившиеся слова.

3. «Буквы перепутались». Помоги буквам и – ш занять в словах нужное место. Запиши слова правильно и прочитай их.

шзбуика		дедуика
итаншик и		веншк
плшта		меиок
икола		бабушка
ваиалка		оислшк

4. Вставь пропущенные буквы и – ш и прочитай слова. Составь словосочетания, соединяя из левого и правого столбиков. Запиши их.

л…сья	…ерсть
ко…ачья	нора
т…гр…ная	перо
детск…е	маска
куку…к…но	ладо…к…

12 3 Следующая ⇒