Анализ посещенного урока. Анализировал урок ___. ф.и.о., место работы эксперта) (подпись). Диагностическая карта урока. Ф.И.О. преподавателя. Учебный предмет. Группа. Критерии. О

Ф.КП-05-03

Анализ посещенного урока

Дата----------------------- группа----------------------- предмет-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ф.И.О. преподавателя-------------------------------------------------------------------------------

Кто посетил---------------------------------------------------------------------------------------------

1. Цель посещения: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Анализ преподавательской организации аудитории--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Цель урока ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Тема урока ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Запись хода урока:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. Замечания по ходу урока:

7. Тип урока и методы обучения-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Использование наглядных пособий и технических средств обучения----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Воспитательное значение урока---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9. Состояние учебной документации у преподавателя---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10. Выводы и предложения----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Анализировал урок ______________________________________ _____________

(ф.и.о., место работы эксперта) (подпись)

С замечаниями и рекомендациями согласен __________________ (подпись преподавателя, проводившего урок)

С замечаниями и рекомендациями не согласен ______________ (подпись преподавателя, проводившего урок)

Диагностическая карта урока

Ф.И.О. преподавателя

Учебный предмет

Дата

Группа

Критерии

Оценка в баллах

Сумма

Постановка ТДЦ

Методы обучения (МО):

- словесные……………………………………………………………………………………………………………………..

- наглядные…………………………………………………………………………………………………………………….

- поисковые ……………………………………………………………………………………………………………………

- проблемные

Формы организации познавательной деятельности учащихся (ФОПДУ):

фронтальная

парная

групповая

индивидуальная

Содержание учебного материала (СУМ):

объем

качество

соответствие базовому уровню

превышение базового уровня

сверх программы

соответствие МО и ФОПДУ

соответствие ТДЦ

Организация самостоятельной работы:

время

поиск новых знаний

закреплений знаний

систематизация знаний

контроль знаний

Средства обучения:

технические (ТСО)

наглядность

первоисточник

Критерии

Оценка в баллах

Сумма

учебник

эксперимент

индивидуальные задания (карточки, упражнения и т.д.

приемы активизации УПД учащихся

активность учащихся

Развивающие и творческие задания:

наличие

качество

эффект от применения

этап актуализации опорных знаний

качество ЗУН

12 Следующая ⇒