ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН. Национально-освободительные движения в 50-70-х годах. ХІХ века и начале ХХ века.. Торехан Кайрат Тореханулы. E-mail: Kaitorehan@mail.ru. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН

Курс:

Группа:

С-21

С-22

П-21

Номер урока (пара)

№ 1.

Специальность-квалификация:

1114000 Сварочное дело 111404 2 Газоэлектросварщик

0508000 Организация питания 050801 2 Повар

Наименование модуля:

Понимание истории, роли и места Казахстана в мировом сообществе

Тема урока:

Национально-освободительные движения в 50-70-х годах

ХІХ века и начале ХХ века.

Дата:

«14» 10. 2019г.

«11» 12. 2019г.

Продолжительность:

90 мин.

Место проведения:

кабинет № 412

Цель урока:

Задачи урока:

Ожидаемые результаты:

Качественно усвоенный материал

Тип урока:

Комбинированный

Методы обучения, методические приемы, педагогические техники, педагогические технологии:

Грамматический тест, мозговой штурм….

Необходимое оборудование и приборы:

Тетради, конспекты, схемы, , тестовые задания

Дополнительные источники (литература):

Интернет ресурсы

Контактная информация преподавателя:

Ф.И.О.:

Торехан Кайрат Тореханулы

Тел.: 8-777-037-34-34

E-mail: Kaitorehan@mail.ru

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Ход урока	Время (мин)	Действия преподавателя	Действия студентов	Учебные ресурсы и материалы

1. Организационный этап	2 мин	Приветствовать обучающихся, отметить отсутствующих	Приветствие преподавателя, отчет старосты	журнал
2. Проверка выполнения домашнего задания	8 мин	Установить правильность, полноту выполнения д/з, выявить недостатки в знаниях и устранить их	Проверка д/з, ответы на вопросы, устранение недочетов	тетради
3. Подготовка обучающихся к работе на основном этапе	10 мин	Обеспечить мотивацию, раскрыть цель учебного занятия, поставить задачи *Дать время на повторение пройденного материала.	Принятие цели новой темы	конспекты, тетради, книги
4. Формирование новых знаний и способов деятельности; Первичная проверка понимания материала	5 мин	Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание изученного материала. *Объяснение задачь в тесте	Восприятие	Тестовые задания
5. Применение знаний и способов деятельности	30 мин	Обеспечить усвоение обучающимися знаний на уровне стандартных и нестандартных ситуациях *Помочь разобраться со сложными вопросами. Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знаний, повышения уровня осмысления изученного материала	Решение проблемных ситуаций Помощь в непонятных вопросах	Тестовые задания, Карточки, словари, правила, списки глаголов
8. Обобщение и систематизация знаний	1 мин	Сформировать целостную систему знаний, обобщение
9. Контроль и самоконтроль усвоения знаний и способов деятельности	12 мин	Установить правильность понимания изученного материала, выявить недочеты первичного осмысления, неверные представления	Проверка карточки, Проверка тестов	Тетради, Карточки, тестовые задания, мел.доска
10. Коррекция знаний и способов деятельности		Скорректировать выявленные недостатки в знаниях	Работа над ошибками	Мел.доска
11. Информирование о домашнем задании		Инструктаж д/з, объяснение примерных заданий на контрольной работе	Запись д/з, постановка вопросов	Тетради, Учебники, лексическая тетрадь
12. Подведение итогов занятия и рефлексия		Дать качественную оценку организовать рефлексию	рефлексия	Карточки

Расширить знания о своей професии со стороны медицины

12 Следующая ⇒