ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

№ п/п	Ф. И. ребенка	Знания о составе числа первого десятка	Знания о цифрах, знаках; умение составлять и решать задачи	Знания о месяцах и последо-вательности дней недели	Умение называть числа в прямом и обратном порядке, соотносить цифру и количество предметов	Умение делить круг, квадрат, на две и четыре равные части	Умение считать (отсчитывать) предметы в пределах 10-20. Пользоваться порядковыми и количественными числитель-ными	Умение измерять длину предметов с помощью условной мерки	Умение ориентироваться на листе бумаги в клетку	Итого баллов	Уровень математи-ческого развития
1.	Иванова Маша										высокий
2.	Битова Анастасия										средний
3.	Шайбекова Зарина										низкий
4.	Архипов Евгений										средний
5.	Гатауллина Камилла										средний

. Итог диагностики:

Была проведена диагностика по математическому развитию, принимало участие пятеро детей.Маша справилась со всеми заданиями, у неё не было никаких трудностей и показала высокий уровень, а у Анастасии возникли небольшие трудности в выполнение задание, но она показала средний уровень, Зарина справлялась некоторыми заданиями, но она показала низкий уровень.

Таким образом в группе № 7 есть дети с которыми нужно заниматься и обращать большое внимание с Зариной нужно уделять большое внимание так как она показала низкий уровень.

Анализируя итоги диагностики можно сделать вывод что у большинства детей довольно слабо сформированы элементарные математические представления ,необходимые для данного возраста .Некоторые дети с трудом воспринимают и запоминают учебный материал ,рассеяны, не проявляют интерес к математике .Большинство детей с средним уровнем математического развития. Из этого я сделала вывод, что родители не обращают должного внимания познавательному развитию детей.

⇐ Предыдущая 12