Занятия. Инд.работа по физо.

Занятия

Ознакомление с окружающим. «Транспорт».стр 11 Формировать знания и умения детей определять и различать транспорт, виды транспорта, выделять основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции). Методические приемы: беседа, загадки, обыгрывание, мотивация детей. Средства: игрушки и картинки с изображением самолета, автобуса, автомобиля.

Индивидуальная работа: с Настей, Женей, Димой- повторить строение автобуса и самолета, найти различие.

Физическая культура по плану физорга, в группе.

Прогулка:

Наблюдение за пауком-учить детей выделять характерные признаки пауков (голова, туловище-брюшко, четыре пары ног). Обратить внимание на блестящие ниточки паутинки, предложить рассмотреть их строение с помощью лупы. П/и «Трамвай»- познакомить детей с правилами игры, выполнять игровые действия. Труд.поручения- помочь воспитателю расставить игрушки для игр с песком- формировать у детей соответствующие трудовые умения, поощрять стремление трудиться, доводить начатое до конца.

Инд.работа по физо.

Ц: упражнять в прыжках с продвижением вперед (2-3м)- Яна, Георгий, Лера

Ситуация: на площадке много веток, листьев. Что делать?

Внесение: ведерки, совки, метелки, тачка.

Ц: формировать стремление помогать воспитателю.

Раб перед сном

Прослушивание колыбельных песен.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Просмотр мультфильма «Светофор» из серии «Смешарики»- формировать основы безопасности жизнедеятельности, закреплять знания о значении сигналов светофора, продолжать знакомить с элементами дороги. Напомнить, что пешеходы должны переходить дорогу по пешеходному переходу «Зебра».

Совместное изготовление с воспитателем макета улицы, на которой располагается садик и дома детей. Цель: закрепить начальные представление о родном крае, его истории.

Чтение сказки «Три жадных медвежонка». Формировать у детей понимание отрицательных качеств жадности, воспринимать книгу как источник знаний и впечатлений, поддерживать интерес к чтению.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒