I. Теоретична частина. Види обліку успішності – поточний і підсумковий. Форми перевірки знань. Індивідуальне і фронтальне опитування, контрольні роботи.

I. Теоретична частина

2)Види обліку успішності – поточний і підсумковий

Поточний облік - це вид обліку, який забезпечує своєчасне засвоєння і закріплення навчального матеріалу на кожному етапі навчання. Перехід до наступного етапу здійснюється за умови, якщо буде виконано попереднє завдання. Учитель безперервно веде облік результатів, спираючись на регулярні поточні свої спостереження за роботою учнів.

Пїдсумковий облїк - Здійснюється шляхом проведення опитування, контрольних робіт, іспитів. Це може бути письмова робота або усне опитування.

3)Форми перевірки знань. Індивідуальне і фронтальне опитування, контрольні роботи.

Відповідно до форм навчання на практиці виділяються три форми контролю: індивідуальна, групова і фронтальна.

При індивідуальному контролі кожен школяр отримує своє завдання, яке він повинен виконувати без сторонньої допомоги. Ця форма доцільна в тому випадку, якщо потрібно з'ясовувати індивідуальні знання, здібності і можливості окремих учнів.

При груповому контролі клас тимчасово ділиться на кілька груп (від 2 до 10 учнів) і кожній групі дається перевірочне завдання. Залежно від мети контролю групам пропонують однакові завдання або диференційовані (перевіряють результати письмово-графічного завдання, яке учні виконують по двоє, або практичного, виконуваного кожною четвіркою учнів, або перевіряють точність, швидкість і якість виконання конкретного завдання по ланках. Групову форму організації контролю застосовують при повторенні з метою узагальнення і систематизації навчального матеріалу, при виділенні прийомів і

методів вирішення завдань, при акцентуванні уваги учнів на найбільш раціональних способах виконання завдань, на кращому з варіантів доведення теореми і т. п.

При фронтальному контролі завдання пропонуються всьому класу. У процесі цієї перевірки вивчається правильність сприйняття і розуміння навчального матеріалу, якість словесного, графічного предметного оформлення, ступінь закріплення в пам'яті.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒