ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

День

недели

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Группа: средняя "Радуга" Тема: «Неделя здоровья»

Цель: расширять представления детей о здоровье и здоровом образе жизни. Разъяснять детям важность для здоровья гигиенических процедур, движений, закаливания.

Итоговое мероприятие:спортивное развлечение «Спорт – это сила и здоровье»

День недели	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник 1 апреля	Утро:	Утренняя гимнастика. Беседа «Как аккуратность помогает в жизни» Цель: формирование у детей навыков аккуратности. Способствовать развитию монологической и диалогической речи.	Д/и «Угадай-ка» Развить умение соотносить цветное изображение с контурным, смотреть на один и тот же предмет с разных точек зрения (Петя, Костя, Алиса)		Беседа «Откуда берутся болезни?» для расширения представлений о здоровье человека	Создать условия для c/р игры «На приеме у врача» Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.	Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
	ОД:	1. Развитие речи №1 стр. 63 (5) Тема: Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича…» Цель: познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь или понять, почему автор так уважительно называет комара.
		2.Музыка (по плану музыкального руководителя).
	Прогулка:	Наблюдение за изменениями на участке детского сада. Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас. Подвижная игра «Бездомный заяц». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.	Ходьба приставным шагом. Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Федя, Дима Ч)		Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от веточек, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться. Разговор с детьми об уважительном отношении к сверстникам.	Самостоятельные игры с выносным материалом. Игры-эксперименты с ветряками
	Работа перед сном:	Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки. Чтение В. Осеев" Сторож"
	Вечер:	Гимнастика после сна. Просмотр мультфильма «Будьте здоровы» «Маша и медведь» Цель: закрепление КГН, создание положительного эмоционального климата		Д/и «Собери картинку» Цели: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое; активизировать словарь (Ярик, Искандар)	Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные предметы» Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.	С/р игра «На приеме у врача» Цель: продолжать формирование представлений о профессии врача.
	Прогулка:	П/игра «Перенеси игрушки». Наблюдение за погодой поручения. Уборка на веранде.

12 Следующая ⇒