Задание № 3.. Подсказка.. Результат – эти умения помогут тебе применять орфографические правила на письме.

Задание № 3.

Выдели окончание, подбирая формы слова, и корень, подбирая родственные слова.

Мороз, море, игрушка, звонок.

Подсказка.

Рассуждай так:

Чтобы подобрать форму слова, изменю слово по числам (мороз – морозы) или по команде вопросов (что? мороз, чего? мороза? чем? морозом). В слове мороз окончание нулевое.

Чтобы подобрать родственное слово, подберу близкое по смыслу слово другой части речи с таким же корнем (мороз – сущ., морозный – прил.) или этой же части речи с таким же корнем, но с другой приставкой, суффиксом (мороз – сущ., заморозка – сущ.).

Результат – эти умения помогут тебе применять орфографические правила на письме.

Вспомни правило проверки безударных гласных в корне слова.

Если трудно, воспользуйся Подсказкой.

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова надо ( ),

изменить форму слова

или чтобы этот гласный стал ударным

подобрать родственное слово

Выполни следующие задания, применяй правило, которое повторили.

1. Выдели часть слова, в которой пропущена буква. Запиши

проверочные слова, вставь буквы. (Можно устно)

_________ – сн…га __________ – с…ва

_________ – з…ма __________ – ш…гать

_________ – тр…ва __________ – ск…зать

_________ – ос…нь __________ – д…рить

_________ – в…сна __________ – б…леть

Проверь себя:нужно вставить букву а – 4 раза, букву е – 3 раза, букву о – 2 раза, а букву и только один раз.

Желаю успехов!

Коменский Ян Амос знаменитый чешский педагог

Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию

Подсказка.

⇐ Предыдущая 12