квітня. Дистанційна робота № 3. учня (учениці) 5 класу . Прізвище, ім’я. Запам’ятайте!!!

13 квітня

Дистанційна робота № 3

учня (учениці) 5 класу

Прізвище, ім’я

Тема. Зображення краси рідної природи засобами поетичної мови.
Євген Гуцало. «Чарівники». Максим Рильський. «Дощ» («благодатний, довгожданий…»), «Осінь – маляр із палітрою пишною…», «Люби природу не як символ…».

Запам’ятайте!!!

Тропи — це засоби увиразнення мови творів, які реалізуються в словах чи словосполученнях. (слова, вжиті в переносному значенні).Вони бувають різноманітними. Що більше тропів у творі, то більшої художньої вартості він набуває. Правильне їх використання вказує на неабияку майстерність митця.

Епітет — художнє означення певних особливостей зображуваного пред-мета. У ролі епітета найчастіше виступають прикметники (ласкаве сонечко)

Персоніфікація — уособлення; надання неживим предметам чи явищам природи людських якостей. (небо плаче, дощ іде)
Метафора — це перенесення назви з одного предмета чи явища дійсності на інший, на основі їх подібності в якому-небудь відношенні або за контрас-том.

Метафора є одним із найпоширеніших художніх тропів в літературі. Метафора ґрунтується на схожості предметів чи явищ в самих різних рисах. Вона виникає з порівняння, зіставлення нового предмета з уже відомим і виділення їх загальних ознак. Щоб з’явилася метафора, слід знайти точки дотику двох предметів або явищ, наприклад:

· озеро, як дзеркало — дзеркало озера;

· руки, як золото — золоті руки;

· волосся, як срібло — срібні волосся.

Саме тому метафору вважають прихованим порівнянням,

Завдання 1. Євген Гуцало. «Чарівники». Розкрийте лексичне значення
виділеного слова, добравши до нього синоніми

Баского вітру -___________________________________

Завдання 2 Знайдіть і випишіть тропи (епітети, персоніфікацію, мета-фору) у віршах «Дощ» ,«Люби природу не як символ…», «Чарівники».

Відповідь оформити у вигляді таблиці.

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒