Метод «Мозговой штурм». Метод «Кластер»

Метод «Мозговой штурм»

На доске записана тема урока. Остальное пространство доски разделено на секторы, пронумерованные, но пока не заполненные.

Ученикам предлагается обдумать, о каких аспектах темы далее пойдет речь. По ходу работы с темой дети выделяют ключевые моменты и вписывают в

секторы. Постепенно исчезают «белые пятна»; отчетливое разделение общего потока полученной информации способствует лучшему восприятию

материала. После презентации возможно проведение краткого обсуждения по

теме и, при наличии вопросов у детей, педагог дает ответы на них.

Метод «Кластер»

Цель: концентрация внимания участников, структурирование информации

Группы: все участники.

Численность: без ограничений.

Время: 5 – 10 мин.

Материал: цветные карточки, фломастеры, скотч.

Проведение: Ведущий в ходе инпута записывает (четко и печатными буквами) основные мысли на заранее приготовленных цветных карточках и

приклеивает их на стену или флип-чарт. Таким образом, участники могут

визуально следить за ходом его мыслей. К концу инпута на стене (флип-чарте) получится краткий конспект инпута.