Тема «Комнатные растения». Ответить на вопросы полным предложением.. Сосчитать до 5.. Изменить по образцу «один-много». Скажи наоборот

День 1

Тема «Комнатные растения»

1. Знать комнатные растения, которые есть дома/в детском саду, назвать 4-5 растений.

2. Рассказать, что нужно делать с комнатными растениями (любить, поливать, ухаживать и т .д.)

3. Назвать части растений (корень, стебель, листья, бутон, лепесток, цветок)

4. Ответить на вопросы полным предложением.

- Комнатные растения необходимо поливать (… для того, чтобы они не завяли).

- Листья на комнатных растениях нужно протирать (… для того, чтобы они могли дышать).

- Комнатным растениям нужен солнечный свет (… для того, чтобы они могли хорошо расти).

- Комнатные растения нужны человеку (… для того чтобы украшать его дом).

- А для чего ещё комнатные растения нужны человеку (… для того чтобы очищать воздух).

- Комнатные растения нужно удобрять (… для того чтобы растения росли красивыми и здоровыми).

5. Назвать ласково:

Фиалка – фиалочка, стебель - …, бутон - …, цветок - …,

вода - …, корень - …, лист - …, отросток - …, земля - …

6. Сосчитать до 5.

1 лист, 2 листа,..5 листьев, 1 растение…, 1 цветок…,1 бутон…

7. Изменить по образцу «один-много»

Корень – много корней, лист - много…, лепесток - много…,

стебель - много…, бутон - много…, цветок - много…, папоротник - много…, фикус - много…, кактус - много…

8. Скажи наоборот

Красивый - …(уродливый) Полезный - …(вредный)

Высокий - ...(низкий) Яркий - …(тусклый)

Крупный - …(мелкий) Сухой - …(мокрый, влажный)

День 2

Выучить скороговорки:

· Щучий хвост пошёл в рост: не в пруду, не в речке – на окне, у печки.

· Герань на окне здоровье дарит мне.

· Эй, Андрейка, дай мне лейку! Я водички наберу, и цветок полью в жару.

· Буквы в словах перепутались, напиши правильно названия, соедини с нужным цветком.