Г.С. Аймырзаева¹, К.Д. Дуйсебаева²

УДК

Г.С. Аймырзаева¹, К.Д. Дуйсебаева²

№13 мектеп –гимназиясының география пәні мұғалімі, Алматы, Казахстан e-mail: gulbaram-60@mail.ru

Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Алматы, Казахстан e-mail: d.gulzada01@mail.ru

ГЕОГРАФИЯЛЫҚ ЕСЕПТЕРДІ ШЫҒАРУДЫҢ ӘДІС ТӘСІЛДЕРІ

It gives possibility to practice that knowledge to decision the geographical tasks. Doing geographical tasks developed pupil’s mentality, creative possibility and their interesting to the subject. It helps to check themselves and to develop their knowledge.

Ғылым мен техника, ақпараттандыру технологиясы күшті қарқынмен өсіп отырған кезде оқушыларды даярлауға қойылатын талаптар да дами түседі. Берілетін білім көлемін ұлғайта отырып, оның терең игерілуін қамтамасыз ету керек. Ұстаздың мақсаты - оқушылардың білім сапасын арттыру.Сабақта қолданылатын оқытудың әр түрлі формалары оқушының іскерлігін, ізденімпаздығын, жан – жақтылығын дамытады. Мәселен, географиялық есептерді шығара білу теориядан алған білімдерін практикада қолдануға мүмкіндік береді. Георафиялық есептер шығару оқушылардың логикалық ойын, шығармашылық қабілетін дамытады, пәнге деген қызығуын арттырып, өзін - өзі тексеруге , білімін жан – жақты толықтыруға көмектеседі. 1.Картадан географиялық координаталарды анықтау.

Меридиан мен параллель сызықтарының көмегімен картадан географиялық координаталарды оңай анықтауға болады. Ол үшін ең алдымен нүктенің қандай ендіктердегі паралельдердің және қандай бойлықтардағы меридиандардың аралығында орналасқандығын білу керек.

Материктiң өлшемдерiн анықтау.

1.Африка материгінде оңтүстiктен солтүстiкке дейінгі қашықтық 20° меридиан бойынша неше градус неше км?

32°с.е + 37°о.е = 69° (градус)

69° х 111 = 7659 (км)

2. Батыс пен шығыс 10° параллель бойында қашықтық неше градус және неше км?

15°б.б + 52°ш.б = 67 °( градус) 67 ° х 109, 6 = 7343, 2 км

12 3 4 Следующая ⇒