III. Физминутка «Грач». IV. Работа над связью звука [г – г,] с буквой Гг.

III. Физминутка «Грач»

Грач качался в гамаке,

Гуси в волнах на реке.

Мимо голуби летели

И на ветки тихо сели.

IV. Работа над связью звука [г – г,] с буквой Гг.

V.1. Как на письме обозначается звук [г – г^,]? (буквой Гг)

Внесение изображения буквы Гг.

Га-га-га! – так гусь гогочет

Букву Г представить хочет

Шея – палочка прямая

К ней приставлена другая,

Как гусиная головка…

Гусь нам Г представил ловко!

2. Выложите букву Г при помощи разрезных квадратов.

- Найдите в Буквограде изображения, похожие на букву Г.

3.Минутка чистописания. Запись прописных и строчных букв Гг в одну строку.

4.Гномы очень любят петь. Они всегда поют красивые песенки. Давайте послушаем их, а потом запишем слоги из песенок.

Га-га-га да ге-ге-ге,

Ги-ги-ги да гу-гу.

Гя-гя-гя да гэ-гэ-гэ,

Гы-гы-гы да гю-гю.

-Запишите слоги из песенки по одному в тетрадь.(запись слогов под диктовку)

Га, ге, ги, гу, гя, гэ, гы, гю.

Задание: Обвести букву г в кружочек, если слог звучит мягко, а в квадратик, если слог звучит твердо.

V. Итог:Чему вы сегодня научились? Что вам понравилось на занятии?