Технологическая карта урока физической культуры в 3 классе

Технологическая карта урока физической культуры в 3 классе

Тема урока: « Составление несложных танцевальных композиций».

Раздел: «Гимнастика.» Цель: формирование умений и навыков при составлении несложных танцевальных композиций с элементами акробатики. Задачи: 1. Образовательная: учить детей слышать и слушать музыку, правильно выполнять ритмические упражнения, танцевальные движения.

2. Коррекционно-развивающая: развивать зрительное и слуховое внимание, двигательные способности, координацию движений; формировать навыки абстрактного мышления (через применение заданий на соответствие).

3. Воспитательная: воспитывать интерес к урокам ритмики (через применение разнообразных заданий), чувства товарищества и взаимопомощи.

4. Оздоровительная: укреплять мышцы рук и ног, дыхательную мускулатуру, формировать правильное положение осанки.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран.

Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Ожидаемый результат	Формируемые УУД

Организационный этап урока

1-3 мин

Построение учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку. Обратить внимание на внешний вид.

Приветствие учителя

Готовность к уроку. Выраженная волевая направленность учащихся к восприятию материала.

Подготовительная часть урока

12м

Сообщение цели, темы, задач урока, показ его практической значимости, показ видео

Ставят себе цель: знать, уметь, применять

Активность познавательной деятельности на последующих этапах, вариативность восприятия и осмысление нового материала

Разминка. 1. Ходьба. Разновидности ходьбы. Упражнения на осанку. 2. Бег, бег приставными шагами, бег скрестными шагами, бег спиной вперёд (упражнения на расслабление). Следить за дыханием и пульсом, обратить внимание на ослабленных детей. 3. Общеразвивающие упражнения. Обратить внимание на технику безопасности и правильность выполнения упражнений

Упражнения выполняют в ходьбе по кругу. Выполняют бег по кругу с соблюдением дистанции. Условные обозначения: С – учитель *-ученик С * * * * * *

Следят за правильной осанкой. Выполняют правильное дыхание Правильное выполнение задания

р.: уважительное отношение к партнёру п.: моделировать технику игровых действий и приёмов. к.: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий

12 Следующая ⇒