Тема 5. «Международные системы оценки качества образования» (4 часа)

Тема 5. «Международные системы оценки качества образования» (4 часа)

Лекция 1 (27 марта)

- Чем объясняется значимость оценки качества образования?

- Чем характеризуется Хартия оценивания государственных политик и программ?

Лекция 2 (3 апреля)

- Каковы отличительные особенности модели всеобщего менеджмента качества TQM?

- Каковы отличительные особенности модели совершенствования EFQM?

- На что ориентированы сравнительные исследования качества образования TIMSS, PIRLS, PISA?

Тема 6. «Интеграция отечественной системы образования с мировым образовательным пространством» (4 часа)

Лекция 1 (10 апреля)

- В чем состоит принципиальное значение кооперации в сфере образования?

- Назовите примеры создания совместных образовательных и научно-исследовательских учреждений.

- В чем состоит проблема обеспечения открытости информации в сфере образования?

Лекция 2 (14 апреля)

- Назовите основные требования к системе информирования о состоянии и деятельности национальных образовательных систем.

- Назовите основные параметры сравнения национальных образовательных систем.

Тема 7. «Проектирование путей развития общего среднего образования» (4 часа)

Лекция 1 (17 апреля)

- Каковы основные проблемы конструирования содержания школьного образования?

- Назовите современные подходы к дифференциации образования.

Лекция 2 (24 апреля)

- В чем состоит связь образования и развития экономики?

- Как соотносятся между собой теории глобализации информации и глобализации экономики?

- В чем состоит роль тьютора в образовательном процессе?

Тема 8. «Проектирование путей развития профессионального образования» (4 часа)

Лекция 1 (15 мая)

- Каковы функции средних специальных образовательных учреждений в системе профессионального образования России?

Лекция 1 (22 мая)

- Каковы перспективы развития профессиональной подготовки и переподготовки?