Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Содержание выполненной работы в кабинете и отделении

Содержание выполненной работы в кабинете и отделении

Оценка и подпись преподавателя

Тема занятия

Домашнее задание

Практическое занятие №2

Тема: Интенсивная терапия острой сердечной недостаточности (сердечная астма, отек легких, кардиогенный шок). Интенсивная терапия острой сосудистой недостаточности (синкопальное состояние, коллапс)
План проведения занятия:
1. Организационный этап.
2. Подготовительный этап – контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студента. СР№3 Острая левожелудочковая недостаточность: сердечная астма, отек легких.
3. Обучающий этап – демонстрация преподавателем соответственно протоколов или алгоритмов техники выполнения навыков.
4. Контроль конечного уровня усвоенных знаний - решение предложенных ситуационных задач.
5. Заключительный этап:

-оформление дневника,

- домашнее задание.

Цели занятия
Формируемые компетенции: З1,З2,У1, У2, ПО1
После изучения темы студент должен знать:
- причины, признаки и клинические проявления острой сердечно-сосудистой недостаточности;
- методы обследования пациента и сестринскую диагностику;
- неотложную помощь пациентам при острой сердечно-сосудистой недостаточности, при шоковых состояниях и особенности ухода за такими пациентами;
-сестринское обследование, сестринскую диагностику и неотложную помощь при острой сердечно-сосудистой недостаточности.
Студент должен уметь организовать и реализовывать сестринский процесс при острой сердечно-сосудистой недостаточности, в том числе:
- оказать неотложную помощь при острой сердечно-сосудистой недостаточности;
-настроить систему для внутривенного капельного введения растворов;
- составить план сестринских вмешательств, провести их коррекцию при решении существующих проблем пациента;
- создать пациенту соответствующее положение в функциональной кровати;
- измерить АД, частоту сердечных сокращений;

Л.В. Палий. «Анестезиология и интенсивная терапия»,К, «Медицина» 2008 с. 65-69, 70-71.Конспект лекции.

Тема занятия

Домашнее задание

Практическое занятие № 5

Тема: Интенсивная терапия при коматозных состояниях. Интенсивная терапия при шоках различного генеза.
План проведения занятия:
1. Организационный этап.
2. Подготовительный этап – контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студента. СР№6 Оказать неотложную помощь при шоках различного генеза.
3. Обучающий этап – демонстрация преподавателем собственно протоколов или алгоритмов техники выполнения навыков.
4. Контроль конечного уровня усвоенных знаний - решение предложенных ситуационных задач.
5. Заключительный этап:

-оформление дневника,

- домашнее задание.

Цели занятия
Формируемые компетенции: З1,З2,У1, У2, ПО1
После изучения темы студент должен знать:
- определение понятия «кома», классификацию по степени тяжести;
- причины развития ком, клинику, сестринское обследование и сестринскую диагностику, неотложную помощь;
- методы обследования пациента и сестринскую диагностику при шоках различного генеза;
- неотложную помощь при шоковых состояниях и особенности ухода за такими пациентами;
- растворы, применяемые для восполнения объема циркулирующей крови;
- клинику гипергликемической и гипогликемической ком, диагностику, неотложную помощь;
- градации состояния сознания.
Студент должен уметь:организовать и реализовывать сестринский процесс при коматозных состояниях, шоках, в том числе:
- оказать неотложную доврачебную помощь при шоках различного генеза;
- составить план сестринских вмешательств, провести их коррекцию при решении существующих проблем пациента;
- оценить состояние сознания пациентов, находящихся в коматозных состояниях;
- рассчитать дозу инсулина;
- оказать неотложную доврачебную медицинскую помощь при гипергликемических и гипогликемических комах;
- провести подготовку пациента к лабораторным и инструментальным обследованиям;
- заполнить лист наблюдения за пациентом реанимационного отделения;
- выполнять все виды манипуляций.

Л.В. Палий. «Анестезиология и интенсивная терапия»,К, «Медицина» 2008 с. 110-121,70-78.

Содержание выполненной работы в кабинете и отделении

Оценка и подпись преподавателя

Тема занятия

Домашнее задание

Практическое занятие № 6

Тема: Реанимация и интенсивная терапия при острых отравлениях.

План проведения занятия:
1. Организационный этап.
2. Подготовительный этап – контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студента. СР№7 Оказать неотложную помощь при отравлении грибами.
3. Обучающий этап – демонстрация преподавателем собственно протоколов или алгоритмов техники выполнения навыков.
4. Контроль конечного уровня усвоенных знаний - решение предложенных ситуационных задач.
5. Заключительный этап:

-оформление дневника,

- домашнее задание.

Цели занятия
Формируемые компетенции: З1,З2,У1, У2, ПО1
После изучения темы студент должен знать:
- классификацию токсических веществ;
- особенности клинического течения отравлений угарным газом, алкоголем, ФОС, барбитуратами, прижигающими жидкостями, грибами;
- роль медицинской сестры в диагностике и лечении отравлений;
- правила применения противоядий в соответствии с таблицей антидотов;
- методы экстракорпоральной детоксикации, понятие о гемодиализе, гемофильтрации, гемосорбции;
Студент должен уметь организовать и реализовывать сестринский процесс при острых отравлениях, в том числе:
- провести сестринское обследование пациентов с острыми экзогенными отравлениями;
- оказать неотложную помощь при отравлении ФОС, угарным газом, прижигающими жидкостями, алкоголем, грибами;

- выполнять промывание желудка, постановку клизм, все виды инъекций.

Л.В. Палий. «Анестезиология и интенсивная терапия»,К, «Медицина» 2008 с. 136-148.

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.