- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Тематический план практических занятий
Тематический план практических занятий
по МДК. 03.01 Основы реаниматологии
V семестр
| № занятия | Кол-во часов | Тема занятия |
| 1. | Терминальные состояния. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. Инструктаж по ТБ и противопожарной безопасности. | |
| 2. | Интенсивная терапия острой сердечной недостаточности (сердечная астма, отек легких, кардиогенный шок). Интенсивная терапия острой сосудистой недостаточности (синкопальное состояние, коллапс) | |
| 3. | Интенсивная терапия при острой дыхательной недостаточности. | |
| 4. | Реанимация и интенсивная терапия при острых нарушениях кровообращения ЦНС. | |
| 5. | Интенсивная терапия при коматозных состояниях. Интенсивная терапия при шоках различного генеза. | |
| 6. | Реанимация и интенсивная терапия при острых отравлениях. | |
| 7. | Особенности реанимационного пособия при несчастных случаях. Дифференцированный зачет. |
| № п/п | Дата | Кол-во часов | Тема занятия | Домашнее задание |
| Практическое занятие № 1 Тема: Терминальные состояния. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. Инструктаж по ТБ и противопожарной безопасности. План проведения занятия: 1. Организационный этап. 2. Подготовительный этап – контроль исходного уровня знаний. Контроль внеаудиторной самостоятельной работы студента. СР №1 Дать характеристику этапов СЛР. СР№2 Подготовить пациента к проведению трахеостомии. 3. Обучающий этап – демонстрация преподавателем соответственно протоколов или алгоритмов техники выполнения навыков. 4. Контроль конечного уровня усвоенных знаний - решение предложенных ситуационных задач. 5. Заключительный этап: -оформление дневника, - домашнее задание. Цели занятия Формируемые компетенции: З1,З2,У1, У2, ПО1 После изучения темы студент должен знать: - терминальные состояния; - признаки клинической и биологической смерти; - этапы сердечно-легочной и церебральной реанимации; - профилактику постреанимационной болезни; - технику безопасности при работе с дефибриллятором; - показания к дефибрилляции, технику проведения; - осложнения сердечно-легочной реанимации; -правила техники безопасности, охраны труда в отрасли, противопожарной безопасности, профессиональной безопасности и противоэпидемического режима в отделении реанимации и интенсивной терапии Студент должен уметьорганизовать и реализовывать сестринский процесс при терминальных состояниях, в том числе: - подсчитать частоту дыхательных движений; - посчитать частоту сердечных сокращений; - восстановить проходимость дыхательных путей; - провести непрямой массаж сердца;- провести искусственнуювентиляцию легких; - оценить эффективность реанимационных мероприятий; - подготовить дефибриллятор к работе; - соблюдать правила техники безопасности, противопожарной безопасности, охраны труда в отрасли, профессиональная безопасность. | Л.В. Палий. «Анестезиология и интенсивная терапия», К, «Медицина» 2008 с. 41-56. |
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|